關個制度事？ SEN 學生唔一定差 英國專業指導隨時變資優｜Samuel Chan

相信家長們不會反對，香港讀書壓力越來越大，尤其有讀寫障礙、過度活躍、專注力不足等特殊學習需要（Special Education Needs， SEN ）的小朋友，難以適應主流教學方法，假如未能獲得適當支援，不但壓力更加沉重，更可能因為挫折不斷而磨蝕自信、失去學習動力。根據早前立法會公佈的數據顯示，於上一個學年就讀於公立學校及特殊學校的 SEN學生 總人數約為6.7萬。

其實香港越來越多學校對 SEN學生 提供支援，例如實行融合教育、安排小班教學，但也僅限於此。究其原因，仍是考試制度問題，香港學校出名功課多，每日上課都在追進度，務求把考試範圍教得完，所以教師能夠關懷學生的時間非常有限，更莫說是為 SEN學生 提供針對性的輔導。

退而求其次，能為 SEN 學生做的，就只剩下加長考試時間，甚或為他們讀卷，但在學習過程中沒有為SEN學生提供協助，他們仍然對課堂所學一知半解甚至不清不楚，即使再多的考試時間也是徒然，始終治標不治本。

我常常推薦英國教育，你當我賣花讚花香，畢竟英國學制著重全人教育，相對能夠包容不同專長的學生，升學途徑亦比較多元，比較能夠照顧一些不擅長傳統學科，但在其他方面表現突出的學生。