說科學技術的小故事，跟孩子解釋戰爭│黃秉華
2022-03-08
國際新聞近日都集中在歐洲軍事衝突之上，BBC中文網報導指出，兒童可能對信息產生懷疑和焦慮，建議家長多作建議性和正面的對話。我認為可以從科學技術方面進行有啟發性的說故事溝通。
BBC中文網報導指出，兒童可能對信息產生懷疑和焦慮，建議家長多作建議性和正面的對話。
大家知道百多年前第一次世界大戰，造成史上最龐大的死傷數字，原因是工業革命帶來的科技發明使然，例如是重機槍，又例如威力龐大的炸藥，有人歸咎於科學技術除了帶來生產力和建設之外，也是破壞的來源。於是發明炸藥的瑞典企業家、化學家諾貝爾，把他身後的財富成立了鼓勵科學、文學與和平的諾貝爾獎。
至於發明重機槍的美國醫生加特林，後來向世人解釋設計這大殺傷力武器的目的是為了降低士兵的傷亡率。這個原因聽起來很奇怪，原來加特林醫生以為有了這麼有效率的重機槍，軍隊不必要再派出龐大的士兵出擊，如是者，一場戰爭打下來，花的是更多的子彈而不是人命。然而，加特李醫生想多了，一次大戰沒有還交戰雙方減少派員，反而讓更多人不顧一切衝鋒，結果血流成河。
更加著名的例子是原子彈的發明，百多年前歐洲物理學家發現了核分裂現象，從而找出製造破壞力驚人的新型武器，二次大戰末年，歐美盟國與德國、日本鬥快推出研究成果，最終美國率先掌握了技術，並且投到日本國土之上，釀成了人類史前例的原子陣悲慘，也結束了曠日持久的大戰，但是人類到今天仍對原子彈的出現表示後悔，提出永不使用的意願。
科學技術進步是不可逆轉的人類文明發展，但是作為科研人員和發明家需要有良知和責任感。孩子可能對戰爭的認識不深，他們有很多疑問，從電影到電子遊戲的接觸中，他們或有很多不切實際的想像和幻覺，在時下世界不安的局勢下，我們需要照顧他們的心情，同時找到一個可以共同溝通的方法，以說故事的平常心，告訴孩子甚麼是對的，以及我們對世界負起甚麼的責任。
作者：黃秉華
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