保良局蕭漢森小學 新校舍啟用 設攀石場、滑梯 讓學生寓學於樂

北極星為航海者指明方向，走過45載春秋的 保良局蕭漢森小學 也始終致力於為每一位學生，指引人生方向，幫助他們找到屬於自己的「北極星」。今年1月，學校迎來了歷史性的時刻——遷入全新校舍。這座採用創新鋼筋混凝土「組裝合成」建築法（MIC）打造的新校舍，是全港首批運用此技術的學校之一，為學生搭建起探索興趣、發揮潛能的廣闊舞台。

突破傳統 打造互動學習社區

保良局蕭漢森小學從沙田穗禾苑遷址至火炭坳背灣街3號的新校舍，其設計突破傳統框架，以通透的玻璃間隔取代封閉的石牆，為學習空間「拆牆鬆綁」。課室之間的玻璃門可靈活開啟，將獨立空間轉化為寬敞的學習區域，不僅方便進行跨班合作學習，更提升了師生間的互動與協作效率。

例如，在2月28日舉行的「月球探索活動」中，多個班級的學生們打開課室門，將走廊布置成月球表面，並駕駛月球車進行測試。保良局蕭漢森小學校長李志成表示，打通課室進行類似的教學活動，不僅能讓學生接觸更多同學，增添學習趣味，更能激發他們的學習動力。此外，學生之間的交流與動手操作，也能讓他們從彼此身上學到不同的東西，這樣的學習效果往往比老師單向授課更佳。

「學校一直秉持多元發展的理念，希望學生能找到自己的『北極星』，發掘自身興趣。」李校長進一步解釋道，「我們透過打通課室、設計特色課程，讓孩子在遊戲中學習，這正是他們找到『北極星』的第一步。」

新校舍在空間設計上的創新理念與實踐，也獲得了業界的肯定。在 2024 年度「建築署週年大獎」中，學校榮獲優異獎。此外，學校在建造技術上也勇於創新。新校舍採用的「組裝合成」建築法（MIC），將現場建築工序轉移至可控的廠房進行，不僅減少現場施工工序，更有效提升施工質量、安全性及可持續性。

新建STEAM教室 培育未來創科人才

在舊校舍時期，受限於空間與硬件設施，學習往往局限於課本，難以延伸至實踐層面。然而，如今的新校舍擁有更寬敞的空間，為教學提供了更多可能性。

新校舍特別設置了一間全新的 STEAM 教室。李校長表示：「在這間教室裏，學生們可以進行各種科學實驗活動，我們希望孩子們能透過動手操作來培養興趣。除了機械人之外，我們還準備了火星車等設備，讓學生們親手操作，透過探索、計劃和完成任務，找到自己的發展方向。」

多個特色區域 滿足不同學生需要

除了 STEAM 教室，學校還特別設置了多間輔導小組教室、社工室及語言學習室，為有需要的學生提供個別或小組學習、技能培訓及成長輔導，讓每個孩子都能得到適切的關懷與支持。

此外，為了鍛鍊學生堅毅的意志力，並緩解學習壓力，學校巧妙地利用休憩空間，打造了結合運動場、攀石牆與滑梯的「蕭小樂園」，讓學生在玩樂中學習，在挑戰中成長。

盼蝶舞新校 連結社區

遷入寬敞明亮的新校舍，同學們都興奮不已，期待在嶄新的環境中展開學習旅程。然而，喜悅之餘，也有同學向李校長表達了對舊校區蝴蝶的思念。

蝴蝶，是保良局蕭漢森小學重要的精神象徵。舊校區因地勢較高，生態環境優越，曾是蝴蝶翩翩起舞的樂園。45 週年校慶的 logo 更巧妙地融入蝴蝶元素，寓意着學校和同學們如蝴蝶般破繭成蝶，展翅高飛。

為了回應孩子們的期盼，李校長積極聯絡生物學家，探討將蝴蝶引入新校舍的可能性。在專家的建議下，學校計劃在新校舍的天台種植蝴蝶喜愛的植物，期盼這些美麗的生物能再次飛舞在校園中，為新校舍增添生機與活力。

此外，學校還特別設立了「社區大使」，鼓勵學生們深入探索火炭社區的特色，走訪街坊鄰里，與新社區建立更緊密的連結。透過參與社區活動，學生們不僅能將學習場域從教室延伸到社區，更能從真實的生活情境中學習與成長，培養對社區的關懷與責任感。

保良局蕭漢森小學新校舍的啟用，從STEAM教室到「蕭小樂園」，從蝴蝶飛舞的期盼到社區連結的實踐，學校始終秉持「以學生為本」的理念，讓他們在探索中發現興趣，在實踐中發揮潛能，如同蝴蝶般破繭成蝶，展翅高飛，飛向屬於自己的廣闊天空。

記者：吳祉淳

攝影：陳仲樑

部份圖片來自保良局蕭漢森小學 

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