百卉九江書院 ︳雙語專題式學習 培養21世紀人才

世界不停改變，今天掌握的知識，明天便有可能不再有用﹗因此，教育最重要的目標之一，就是培育學生的主動學習能力，使他們能在未來自由地探索和創造。百卉九江書院與聖道百卉書院為一條龍私立學校，一直放眼未來。

雙軌制分層教學 全面掌握中英雙語

百卉九江書院小學部採用了全球認可的國際小學課程（IPC），為香港學生量身定制，促進學生的全面發展，設有清晰的學習過程和具體的學習目標，強調國際化思維和9個學科的主題探究。學生能同時掌握中文和英文，靈活運用雙語進行交流及專題探究。

學校充分考慮到學生的多樣性，為不同語言背景的學生設計了獨特的雙軌制分層教學課程。中文教學方面，學校以普通話作教學語言，分別設有適合母語/近母語普通話學習者（CML）、非母語普通話學習者（CAL）和普通話為外語學習者（CFL）這三種課程。三者在教學大綱、內容、基準和評估工具方面都有各自獨立的標準，並根據學生的興趣、語言背景和能力進行適當分組，具體實行時以AI作為協助，善用科技成為教學工具。

英文教學方面，學校採用英國國家課程的教學大綱，確保學生能夠接觸到全面且系統的英語學習內容，包括閱讀、寫作、聽力和口語四大技能。其次，課程中融入多樣化的教學方法，包括小組討論、角色扮演和戲劇表演等，鼓勵學生主動參與，增強學習興趣。這些活動亦有效培養學生的表達能力、批判性思維和跨文化交際能力。

▲有趣的角色扮演和戲劇表演活動，是增強語言能力的最佳途徑。

專題式學習循環 培育未來領袖

「專題式學習」強調著眼未來，並以「奇思妙想」作為推動未來世界改變的核心元素。課程依據最佳的設計思考和工程設計法則，以「探索、創造與分享」設計循環為基礎，強調學生在學習過程中的主動參與和反思，引導他們在界定現實問題的同時，深入探討相關的知識和背景，並幫助他們創作和分享成果。在周而復始的學習過程中，學生慢慢理解課題，並培養了批判性思維和問題解決能力。

▲各種參觀活動，啟發學生改變世界的「奇思妙想」。

重視正向教育 啟發創新思維

當學生的技能和知識不斷增長，便能夠更深入地探討令人共鳴的實際問題，並共同創作出創新的成果，例如在一年級的課堂中，學生會辨識和處理上課時遇到的不同情緒，在每天時間表裏加入25分鐘的雙語「營火會」，充分體現了創新與專題教學的平衡。課程透過有意義的體驗、對話和真實世界的學習，與及老師們不斷尋找挑戰和啟發學生的方式，鼓勵學生發問，從而深化理解並增強他們思考的獨立性。

引入新加坡數學 提升解難能力

此外，百卉九江書院注重STEM教學，幫助學生適應未來的未知環境。學校將國際通行的教學理念本地化，引入Stanford Design Thinking設計思維，增強參與感和分析能力，從中培養批判性思維。學生將掌握包括人工智能、材料科學和環境工程等十項核心科技能力，增強科技素養，促進對未來職業的探索。

學校特別重視STEM實驗過程的完整性。學生需理解實驗目的，能夠操控過程並分析其變化及影響。實驗前，學生進行廣泛討論，根據已有知識建立假設，並學習解釋結果。此外，他們在實驗與分析環節中，運用哈佛大學的Project Zero視覺思考程序進行觀測和數據分析，增強參與感和分析能力，從中培養批判性思維。

▲親身探索、進行實驗，有助學生增強參與感和分析能力。

▲走出校園，深入社區，強化學習與現實之間的關聯。

要支持學生的STEM學習，必須有良好的數學基礎訓練。學校在小學課程中引入新加坡數學，強調學生必須掌握基本概念，並採用分層教學以滿足不同能力學生的需求。課程鼓勵問題解決導向的學習，讓學生在真實情境中運用數學知識，並使用視覺化教學工具幫助理解抽象概念。這些方法提升了學生的問題解決能力和獨立思考能力，增強了他們對數學的興趣和理解力。

設體驗式學習活動 支持全人成長

除了學術課程外，百卉九江書院推行多項增潤課程，每週設有不同的體驗式學習活動，例如「森林學校」，旨在通過自然戶外發展計劃，讓學生在無拘無束的大自然環境中進行自我探索，打破課室的界限，在森林、河流和岩石之間發展冒險精神和戶外生存技能。

過程中，學生透過實踐活動培養對大自然的熱愛，增強觀察力、應變能力和自信心，能勇於面對各種問題，也會促進對自身和他人的關注，有利於身心靈的多樣性發展。這些活動也鼓勵學生養成可持續發展的思維，更深入地了解生態影響及與自然的關係，成為對世界、對環境抱有責任感的良好公民，為其全面發展奠定良好的基礎。

▲戶外課堂活動有助培養學生的冒險精神，與及對大自然的關愛，並建立可持續發展的思維。

另一個體驗式學習的例子是「社企計劃」，旨在培養學生成為社會創新者。這計劃通過現實世界的專題研究和外展服務，幫助學生深入了解本地及全球議題。學生透過參與公平貿易、探訪露宿者及與成長希望基金會合作，為社區近100位小朋友舉辦萬聖節嘉年華等活動，學會關注社會正義、貧窮和平等等問題，理解並珍惜自己擁有的優勢和機會，思考如何改善大眾福祉。他們還能學習從企業家的角度思考，發現問題並應用多學科知識來解決問題，與社區組織積極合作，策劃服務計劃。

世界不停轉變，只有學懂如何隨時隨地學習與創造，與及難決問題的能力，才可以在任何轉變之下，成為傑出的新世代人才，繼續領導社會向。

百卉九江書院開放日

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