芬蘭升學：零考試制度+個人化教育升學專家：這年級赴芬蘭升學最好！

2024-01-16

由2018至2023年，芬蘭於聯合國《世界幸福感報告》中成為「世界上最幸福的國家」，近年芬蘭等北歐多國招攬創新科技人材移居，連帶到當地升學的孩子也增多。Futura Academy創辦人黃岳永教授（Professor Erwin Huang）曾與本地小學老師一起到芬蘭與當地小學作交流，對於這個非常接受外來人的國家，Professor Erwin認為這是一個讀書很幸福的地方。

無須擔心語言問題英語非常流通

Professor Erwin坦言到芬蘭海外升學的孩子，除了讀大學外，大部分都是跟隨家人移民而入學，但近期的確有很多家長尋求到當地升學的可能性，全因教育制度太吸引。不過芬蘭沒有寄宿學校，而當地政府亦傾向鼓勵全家移民，否則必須為學童提供一名當地的監護人。

「芬蘭是一個沒有考試制度的國家，連升讀大學的公開試也沒有，但他們的教育水平有目共睹，在經合組織國際學生評估計劃（PISA）等國際評估中名列前茅。」

家長對於到芬蘭升學的首要考量一定是語言，芬蘭的官方語言是芬蘭語和瑞典語，但Professor Erwin說英語在當地非常流通，「不少公立學校（Public School）有提供英語課程，因為芬蘭很早就實行『搶人材』政策，要吸引歐美國家人士移居或到當地工作，自然也要提供有英語體系的學校。」

芬蘭非常重視以學生為中心的學習，要求他們主動學習和自行評估，自由度極高。（圖片來源：受訪者提供）

芬蘭著名的K-12教育系統着重個人化教育

至於芬蘭的學制，孩子是從7歲開始，於綜合學校接受9年（G1至G9）的義務教育，畢業後升讀3年制高中（G10至G12），高中一樣會選科，完成後升讀大學或職業學校；入讀大學的評分標準會由申請人的高中學校所評分，主要是計同學於G12的Best 6，而整個教育系統稱為「K-12」。

一個無考試的教育制度已經好happy learning，更happy是G1至G9沒有特定課程。

「芬蘭的學校強調透過玩耍和探索來學習而聞名，記得當年去小學交流，他們全學年都在做一個broadway！由劇本、選角、作曲、作詞、服飾、道具、舞台製作等是無分年級的同學一起進行，老師的參與度極低，只會擔當引導者，眼見高年級同學會自行教導低年級演奏樂器，又見一班同學在討論道具製作，試想像，他們從中已學懂藝術、音樂、設計、數學。孩子的學習就是這樣子進行12年，各種知識儲備充足，所以每年有芬蘭的學生來報讀大學（Professor Erwin是香港科技大學科技領導及創業碩士課程副處長），都是查看他們G12的功課。」

G1至G9沒有特定課程，學校強調透過玩耍和探索來學習。（圖片來源：受訪者提供）

對自少於考試中成長的我們，芬蘭的教學方式如天方夜譚，而K-12着重協作式教學方法和「個人化教育」，「K-12教育體系有數個原則：信任、支持、平等，其中平等是『學生無論背景若何，都應該獲得高品質教育』，加上教學資源充足，如每位SEN同學在學校都由一位老師專屬照顧，就算SEN同學的情緒一時走調，亦能得到充分照顧，這是我交流時感受最深的地方。」

Professor Erwin以一幅圖片來說明。「這三個人的身高有差異，左面三個木箱是一樣的，表現出Equality（平等），可是適合嗎？右面依着各人的身高而用上適合的木箱甚或不用，既Equity（公正）亦真正適切個人需要。」

一圖看清Equality與Equity如何體現，賦予困難的更多。（圖片來源：受訪者提供）

芬蘭學校真正的自主學習

芬蘭學生的功課量也不多，一切講求自主學習。

「芬蘭天氣寒冷，冬日落雪，踩完雪地的鞋子是很污糟的，所以學生需要換上室內鞋才可進入課室，而不論幾多歲的學生，都會自動自覺換鞋，以及保持地方整潔，這已經是自主學習的一部分。」此外，Professor Erwin說課室門口有一張小小的地氈，原來那是學生的speech corner，「可能說說上學時的趣事（芬蘭連幼稚園生都是自行上學）、早餐吃過甚麼等等，這些無形的訓練，令學生勇於在人前發表意見、分享，自學能力非常高。」