學以致用︱香港仔工業學校 於URC2023選拔賽脫穎而出 遠赴日本參賽︱以科技設計解決當代水源及糧食問題

自古以來，糧食是人類永恆的一大話題。地球上某些地區至今仍因生態環境惡劣，而出現農業危機。隨著資訊發達，現今青少年面向全球，又該如何出一分力呢？香港仔工業學校（下稱香工）三位同學在國際性機械人比賽Universal Robotics Challenge 2023（URC2023）中，面對非洲撒赫爾水源及糧食問題，發揮合作精神，嘗試解決當地因極端天氣而引致的水資源貧乏及土地荒漠化，成功奪得香港區選拔賽冠軍，更代表香港前往日本參加URC2023國際賽！

▲香港仔工業學校3位同學遠赴日本比賽，為港爭光。

▲沈明輝校長(右)表示學校發展STEM教育，正是希望讓學生拓闊視野，豐富學習經歷。

關心社會 由自己出發 遇到事情「等我嚟」

STEM教育著重學生面對真實情景的問題時如何運用所學，解決問題，提昇知識與技能之餘，亦重視培養他們關心社會的同理心。而Universal Robotics Challenge則是一項國際性機械人比賽，旨在激發學生對程式機械人的熱情，並與來自不同地方的國際隊伍切磋。是年發明比賽的主題是「SDG 13氣候行動」，強調聯合國永續發展目標中的第13項，即針對氣候變化採取緊急行動。這個主題反映了全球對於氣候變化問題的關注和努力。

香港仔工業學校校長沈明輝先生表示活動具有深遠的社會意義，且與學校一直強調的價值觀不謀而合，故鼓勵學生參加：「我們常常教導學生，遇事情要主動幫忙，心懷『等我嚟』的精神。通過不同學習機會，我們致力讓學生明白到自己與社會密不可分，應當關心世界，熱心投入社會事務。」

從任務中成長 從磨合中建立默契 挑戰就是進步的機遇

三位中五級同學坦言收到比賽任務時感到困難重重。何灝提到：「特別是選用甚麼材料製作裝置，花了我們不少時間去商討、檢測，到最後階段才成功運用Micro:bit及Artec積木組成自動灌溉裝置，使用少量水份便能種植大量糧食，節約水資源，好使溫室內都能種植營養價值甚高的蕃薯。」

▲Universal Robotics Challenge是一項國際性機械人比賽，旨在激發學生對程式機械人的熱情，並與來自不同地方的國際隊伍切磋。

經過重重考驗，三人勇奪香港區選拔賽冠軍，在9月代表香港前往日本參加URC2023 Idea Contest 國際賽。比賽結果尚未公布，但回想那次經歷，同學仍覺得非常深刻。黎海桐認為是次機會令他大開眼界：「會場上看見韓國隊運用相同的技術，製作出救火系統，以解決當地的問題，真的給我很大的啟發。」

中五盧駿諾更直言，從香港到日本，過程令他體會到團隊的珍貴：「我們要為參觀人士講解自己的設計理念，即場解答他們的疑問。隊友便建議比賽前一起整理講解內容。」遠赴日本參與國際賽前夕，為精益求精，三人更重新梳理解說重點至凌晨時分，一切只為了有更好表現：「我一直不算是能言善道的人，很感激老師和兩位隊友的支持，讓我能有自信地代表團隊與大家分享。」

▲同學向來自世界各地的參觀者解說他們的參賽作品。

重視實踐與交流的學習 藉著STEM 推進全人教育

國際賽的賽果尚未揭曉，何灝與盧駿諾在翌月已馬不停蹄，再次到訪日本，參與URC國際發明賽交流，更和其他同學組成「香工盃交流團」，與日本京都Doshisha Junior High School，進行了一場以「防災」為主題的STEM交流。盧同學憶述：「當日兩校同學混合分組，每隊均有香港、日本，進行小型比賽交流。在有限時間內完成車輛組合、編程、並完成所有檢測流程。過程真的非常刺激﹗」何灝亦笑言：「兩次經歷真的很難得，可遇不可求。看見日本同學與我們一起用Micro:bit編程時，明白到自己所學的，原來全球通用。我們通過STEM，實實在在地和世界接軌。」

▲香工一眾學生於10月再赴日本京都Doshisha Junior High School，進行學術及文化交流。

▲香港、日本兩校同學混合分組進行小型比賽交流。

負責指導三位同學和促使這次兩地學校交流的梁紹倫老師為他們感到驕傲：「近年我校同學參與很多校內、校外的STEM活動。過程中，給予學生真情實境的任務，不單引起學習動機，拓闊視野，更讓他們在過程中提昇自身解難能力。」

沈校長表示，學校發展STEM教育多年，近年積極鼓勵學生參與不同類型的STEM活動。學校亦於2022年開始與香港城市大學合辦「香工盃」，讓中學生擔任導師，向小學推廣STEM教育，加強學校與社區的聯繫之餘，亦為學生提供更多元的學習經歷：「近來，我們著力安排小組甚至團隊任務，讓學生在過程中學會協商與合作。面對數碼時代，科技科學的知識固然重要，但懂得待人接物，如何在團隊裡發揮一己之力，亦不可缺。另一方面，學校亦鼓勵學生參與國際性比賽，挑戰自我，過程中亦能與來自世界各地的朋友作交流，互相學習。」

▲梁紹倫老師(左二)表示3位同學對創新科研積極投入的態度，令人欣賞。