通過學習經驗，培養孩子的 自我反思 能力｜親沚媽媽

自我反思│在我近年在學校舉辦寫作工作坊中，教導高中生如何寫自述（self-account）是最有意義的經歷之一。因為教學生如何寫一篇高中三年經歷的 自我反思 （self-reflection），不僅是培養寫作能力，也是引導學生通過回顧的過程（retrospective process）來確定自己不同層面的個人成長。大多數老師和家長都熟悉甚麼是「學生學習概況」（student learning profile）。對孩子仍年幼的家長簡單解釋一下，這包含四個主要範疇：學生在學校的學習成績；其他學習經歷（other learning experiences，OLE）；校外獎項和主要參與以及自述的文章，即英文 1000 字內的個人陳述（中文 1600 字）。自述寫作是揭示高中生個人成長和自我認識的一種方式。除了介紹自己在學術或其他的過人之處，優勢和潛力外，學生還應該分享如何正視弱點，在面對挑戰時如何克服障礙。學生的興趣、優勢和成就的分享，可為讀文章的人以更清晰的視野，了解學生的職業抱負為將來鋪路。通過這篇自我反思的文章，學生應該能夠證明他們已經準備好迎接中學教育後的挑戰，例如對高等教育和未來職業的目標和期望。