蒙特梭利 | 從自由到自律 「自主學習者」是如何鍊成的？
2023-04-11
近年， 蒙特梭利 教學法在香港漸趨盛行，最近除了幼稚園外，更有採用 蒙特梭利 教學法的小學出現，其反對填鴨式教學、重視培育孩子天性的教學理念，受到不少家長青睞。但你又對「 蒙特梭利 」有多了解？孩子又能透過蒙特梭利教育獲得甚麼？蒙特梭利學校又是如何在孩子自由學習的情況下確保他們的成長和學習？這次我們邀請了 Guidepost 作簡介。
何謂「 蒙特梭利 教育」？
蒙特梭利教育（Montessori Education）源於意大利女醫生兼教育家 瑪利亞．蒙特梭利 （Maria Montessori）的全人發展教育理念，強調遵循兒童成長的自然法則，相信他們的天性會為他們找到發展面向，讓他們在按照自己的節奏，在特別營造的環境中自由有序地探索，並獨自解決過程中遇到的難題，讓孩子的語言、社交和邏輯思維以渾然天成的方式建立。
-
尊重孩子的成長步伐 培養自主學習者
相較傳統學校，蒙特梭利學校沒有嚴格的上課時間表，讓孩子專注於他們感興趣的事物，不受擾人的課堂鐘聲打擾，培養他們對學習的專注和耐性。
小朋友在學習的過程中扮演主動的角色，他們可以按照自己意願，在課堂上進行有興趣的工作，並在老師的引導下領悟相關的主題。在課餘時間，他們又會主動展示他們在主題中學習到的知識，以有意義的式保留學習經驗和知識，發展他們的好奇心和創意，而不是把知識死記硬背，有助維持他們對於學習的熱情和興趣。
▲蒙特梭利教具是按照兒童發展階段設計而成，讓他們在接觸、探索過程中逐步掌握抽象的概念，激發他們對學習的興趣。
-
老師扮演引導者 建立循序漸進的自我教育
另一方面，蒙特梭利學校的教師不會「手把手」主導小朋友的學習，而是耐心觀察，並按照孩子的需要設計學習環境，在過程中給予適當的引導和鼓勵，提醒他們活用已有經驗和知識去解決眼前難題。換言之，蒙特梭利教育並非毫無計劃，單純鼓吹放任的教育方法，而是經過策劃，以引導和環境設計吸引孩子自主學習的教育形成，他們在過程中累積有意義的實踐和成功經驗，讓他們的自信、心智和獨立能力得以茁壯成長，挺胸抬首地迎向未來各種挑戰。
▲以Academy of Innovation Primary School為例，他們的導師會觀察和記錄學生的學習進度，並因應不同學生的進度為他們提供適切的引導和工作。
-
以「混齡教學」培養社會意識
另外，「混齡教學」亦是蒙特梭利學校的其中一個特色，正如我們在社會上亦不會只接觸單一年齡層一樣，不同年齡的孩子的交流，可以給予小朋友有意義的社交經驗。孩子們同時扮演「弟弟妹妹」和「哥哥姊姊」， 在接受他人幫助同時亦向別人施以援手，在相得益彰的關係中，建立助人互助的社會價值觀。
▲「觀察」和「模仿」是小朋友學習的主要方式之一，混齡教育為他們提供教師以外的學習對象，他們除了能夠模仿教師以外，亦能從被年長孩子進行的工作激發好奇心，並建構自身對於學習行為的想像。
自由≠放縱 營造培養「自律」的環境
「跟隨孩子」(Follow the child) 是 蒙特梭利 教育中重要的概念，容許學生自由地學習和工作。然而，很多家長卻因而感到不安，擔心蒙特梭利的教育模式會讓孩子變得放縱、怠惰。但實際上蒙特梭利教育雖然鼓勵孩子依循天性發展，卻不是沒有架構規劃的教育。
蒙特梭利 女士曾經說過：「在孩子的自控能力形成之前，放任其為所欲為，是有違自由的理念。」因此，她提出了「規範內自由」概念，在「自由」與「規範」之中取得平衡。在蒙特梭利的教室中，學生擁有自由發揮的空間，遵循他們的天性進行有利成長的活動。教師作為成人，則扮演著設定「規範」的角色，在不干預他們自由發揮的前提下，為學生塑造適合他們的學習環境，並為他們訂立框架和挑戰，從簡單的工作開始逐漸累積經驗和自信，慢慢領略知識、禮儀和文化。
如果爸媽們有興趣了解更多關於 蒙特梭利小學 的資訊， Guidepost 位於銅鑼灣的蒙特梭利小學－－Academy of Innovation Primary School (Guidepost)將於4月20日舉辦小學線上講座及4月22日舉辦學校開放日，家長可以親身體驗蒙特梭利小學的教學模式，是否適合自己的小朋友。
Guidepost 簡介:
Guidepost 國際學校的 蒙特梭利 教學受到多方認可，至今在全球四十多個城市開辦學校，包括幼兒中心、幼稚園、小學乃至中學，並於大部分學校進行浸入式雙母語課程，至今已服務逾三千五百多個家庭，教師人數亦逾八百人，被譽為全球最值得信任的蒙特梭利學校之一。(Whatsapp查詢課程)
活動詳情：
- 認識6-12歲孩子的心理特徵
- 家長應如何為孩子作準備
日期：4月20日
時間：下午6時30分至7時30分
形式：以zoom 進行
日期：4月22日
時間：上午10時至11時半
地址：銅鑼灣加路連山道77號