香港美國學校│愉快探索學習模式 培養學生全人發展
2023-03-10
愈來愈多家長重視培養子女的創意、探究精神，不再單單重視知識灌輸，轉而尋求以學生主導的主題式教學，讓子女透過活動、探究發掘知識，有助啟發他們的解難、創新思維，對其多元發展更有利。位於大埔的香港美國學校（American School Hong Kong，下稱ASHK）課程重視讓學生動手參與，豐富的課堂活動有助提升學生的學習興趣，讓他們高度投入探索、思考與學習，一步步建構21世紀人才必備的知識、技能、及批判思維等。
豐富活動貫穿學習 重視學生參與度
ASHK由全球最大的美國國際學校運營商之一Esol Education創立及負責營運，教育理念及目標清晰，一直致力培育學生成為堅守原則、平衡、具備國際視野、能夠反思、懂得關愛、獨立、具備創意、知識淵博，及充滿自信的新一代。學校銳意全面培養學生的獨立思考及世界公民意識，通過學習體驗激發學生的好奇心，期望他們以此創造美好的未來！
要培育學生擁有上述特質，必須強化他們的學術根基、學習能力，同時鼓勵學生動腦動手，思考及應用所學。由小學預備班（5歲開始）至十年級，ASHK採用美國教育課程，訂立了符合國際標準的學習目標，而課堂設計則強調學生的參與、實踐，讓他們享受學習過程，提升動機。其小學部獨立成科的STEAM課程，更以豐富的學習活動貫穿各個學習單元，讓學生透過實踐融合科學思維與藝術設計思維，培養創新能力，同時保持學習興趣。
主動解決問題 建立設計者思維
ASHK的STEAM課程以美國教育的「新一代科學標準」（NGSS）為基礎，當中包含核心概念、科學與工程實踐及跨學科概念，旨在讓學生為在全球化經濟中取得成功而做好準備。另外，學校總監Christopher Coates表示ASHK非常重視學生融合學習與實踐，特別強調學生在課程中的參與程度，例如計劃、探究、動手參與，令學生學會解決問題、與其他人合作及溝通。
課程以單元式學習為主，要求學生動手體驗、積極參與。在課堂上，學生通過工程設計循環（Engineering Design Cycle）學習不同概念，他們仿如扮演科學家、工程師、創新者和設計師等角色，學習如何提出關鍵問題、研究問題、開發可行的解決方案，構建模型，測試和評估他們的設計，然後根據需要修改設計。舉例說，三年級要學習「天氣」這課題，學生除了認識天氣、量度天氣、進行水循環實驗以了解condensation（凝結）等概念外，也會探究極端天氣的成因及處理方法。
小班教學 培養協作力、溝通力
Christopher Coates 也分享了學校十分注重「小班教學」的形式及規模，讓教師可以投入更多時間及資源，仔細地照顧每個學生的學習需求，從多方為學生的學習及個人成長作出不可忽視的貢獻。ASHK採用小班教學，能使學生與學生之間、老師與學生之間，能保持緊密的互動，課堂中充滿溫暖、愉快的氣氛。
同時，老師們亦十分鼓勵學生動手探索、發掘知識，增添學習過程有趣生動，讓他們對所學印象更深。在活動進行中，同學之間的互相合作與討論更有助培養他們的協作和溝通能力。當不同性格的學生走在一起，較傾向主導的學生，能學習尊重及聆聽其他同學的意見，而較為不喜歡用言語表達的同學，也可嘗試幫忙草擬設計，發揮所長。
關顧全人發展 培育世界公民
ASHK使命是為學生提供具挑戰性的美國國際教育課程，培養其獨立思考能力，使其成為負責任的世界公民，在學習與事業發展的過程中都能夠出類拔萃。學校重視學生的學術成績的同時，更關注學生的品德發展。學校致力營造關愛校園氛圍，並非常關心學生的身心全人發展，特別設立教師顧問課程（TAP），以及個人、社會和情感（PSE）課程，為學生提供適切的心理輔導。
另外，為推動學生建立國際視野、成為負責任的世界公民，ASHK提供不同形式的機會予學生參與多元化的課外活動、服務學習及本地社區服務，甚至國際活動等，以豐富學生的學習體驗。例如，學生有機會參與一年一度的世界性「Terry Fox Run」慈善跑，為支援癌症治療和研究籌款；在這學期，更有學生因為積極參與及推動校內的教學共融政策制定、為學生營造多元共融的學習環境，榮獲東亞國際學校行政研討會（EARCOS）頒發的全球公民獎！
ASHK繽紛同樂日
家長有興趣了解ASHK的教學理念及特色，同時讓子女體驗學校有趣多元的課堂模式，歡迎帶同他們參加「ASHK繽紛同樂日」。
日期﹕2023年3月25日（星期六）
上午時段﹕11:00 a.m. – 12:30 p.m.
下午時段﹕1:30 – 3:00 p.m.
地點﹕大埔馬聰路6號
活動內容：攤位遊戲、充氣遊戲、學校資訊、拍照區、臉部/手部彩繪、手工藝製作、老師帶領趣味活動、烘焙及美食攤位
免費入場 | 遊戲券可於接待處購買/兌換
詳情及登記參加﹕ http://bit.ly/3Z9ql0z