幼兒語言發展｜如何把握「學習黃金期」為小朋友奠下良好英文根基？

現今社會兩文三語的能力愈趨重要，家長都希望自己的孩子能學發展良好的雙語能力，而0至6歲是幼兒語言發展的關鍵期，但到底應該如何把握幼兒語言發展關鍵期，幫助子女奠下良好的英文根基？

每個小朋友都是學習語言的天才，幼兒對於語音的分辨能力、對話能力和掌握不同文化的能力都是得天獨厚，而這種能力會隨時間在成長過程中逐漸減退。因此，把握0-6歲的學習黃金期及早接觸不同的語言，對幼兒語言發展越有利。

營造良好的英語學習環境

家長可以透過把英語融入日常生活，讓幼兒有更多時間接觸英文。在幼兒最初接觸英語時，可能仍處於「牙牙學語」的階段，他們雖然仍不會說，但會觀察、聆聽、吸收，並嘗試模仿發音。然後，他們會逐漸掌握一些單詞和短語，再逐步掌握運用熟悉的字詞組織句子。

在此階段，家長切忌操之過急，他們的語言天賦會幫助他們自行領略語言，我們只需用不同方式讓小朋友保持接觸英語，例如運用一些英文圖書或教材，與孩子進行親子共讀，或與他們一同聆聽英文兒歌和觀看影片，過程中可以與他們一起歌唱舞動，從而引導他們逐步掌握英語。

另外，一般香港家庭都以粵語作為第一母語，因此更需要留意在幼兒語言發展階段中，兩種語言的學習時間分配。我們一般建議家長盡量把在家使用粵語和英語的時間平均分配，家長可以安排小朋友參加英文興趣班或課外活動增加英語學習時間，盡量讓兩種語言的在家學習時間得以平均，讓兩種語言都能化為小朋友的母語。

切忌忽略家長的影響力

在幼兒語言發展階段，真人互動往往是學習語言最有效果的方法，小朋友可以親身聽到不同人說不同的英語口音，從而培訓他們的聆聽能力。而當中最具影響力的佼佼者，必然是父母本身。

家長作為幼兒語言發展階段的主要模仿對象，在小朋友學習語言的過程中扮演着非常重要的角色，他們會透過親子互動、父母的言行中學習到語言的基礎發音、單字和語言的組織邏輯，所以進行親子英語活動對小朋友建構語言基礎效果顯注。但家長在過程中要盡量避免以中文解釋，否則小朋友亦會習慣以中文翻譯的方式去學英文。另外，在與孩子互動時亦應避免中英夾雜的表達方式，不論中英亦應盡量以完整句子表達，這樣才可以讓孩子真正學會一種語言。

然而，部份家長礙於自身英語水平未必能夠親自為小朋友提供在家英語親子互動。其實在優質的英語教材輔助下，亦可以建立良好的親子互動學習。現時不少英語教材配備點讀筆之類的輔助器材，能夠準確發出純正英語。家長可以把重點放於互動和引導的角色，例如一起唱兒歌，引導辨認辭彙等，帶動小朋友投入於學習環境之中，亦在幼兒語言發展階段中累積讓人滿意的學習成果。

如何選取合適的英語活動與教材？

合適的英語活動和教材能引起小朋友學習英語的興趣，是營造理想的語言學習環境不可或缺的重要一環，對幼兒語言發展有莫大裨益。

首先，挑選活動和教材都需要考慮小朋友本身的英語程度，程度太淺不但會讓小朋友感到沉悶，對提升英語水平亦無幫助。相反，過於艱深會讓小朋友在學習過程感受到挫敗，從而對學習英語產生抗拒心理。

其次，幼兒英語學習的重點應側重於「聽」和「說」兩個部份，透過真人或互動性高的教材和活動，吸引小朋友的注意，由淺入深地一步一步引領他們，輕鬆自然地學習英文。

另外，學習性質應以遊戲為主，父母應避免以強迫的方式催谷小朋友學習語言，應盡量讓孩子在輕鬆愉快的環境學習，把遊戲性和趣味性置於首要考慮，小朋友覺得有趣，自然會持之以恆地參與，從而培養他們自主學習英文的能力。

如何衡量幼兒語言發展水平？

家長為小朋友提供的語言環境，對於幼兒語言發展有直接影響，為了讓家長更易掌握和了解幼兒語言發展水平和提升水平的方法，迪士尼美語世界便聯同資深言語治療師Miss Ana為大家設計了一個小測驗，幫助爸媽們了解在現有語言環境下，小朋友將來的英語水平可以發展到哪個程度，以及提供一些小貼士，助爸媽們改善語言環境。

語言發展水平評估：https://bit.ly/3eEsxLV

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