電子產品｜調查：逾半學生6歲前接觸手機 近5成常打機 4成不能自制

培訓資訊素養大使透過校園電視台，以各種形式向同學宣傳謝絕網絡欺凌信息。保良局雨川小學提供圖片

疫情下學生使用數碼設備自主學習的情況大幅增加。香港初等教育研究學會（初研）今日公布「香港學校媒體、資訊及數碼素養調查」結果，發現約4成受訪學生不能自制使用數碼裝置的時間，在沒有網絡的環境下更會感到失落。團隊指，支持教育局將「培養學生媒體和資訊素養」納入《小學教育課程指引》的七大課程重點之一。初研主席陳瑞良表示，現已踏入元宇宙時代，同工也應把握時機在基礎教育課程中加入媒體素養元素。團隊倡搭建交流平台，為教師及家長提供專業支援，促進家校合作。

是次調查於今年6至7月期間向全港591間小學進行教師問卷調查，以了解香港小學教師對媒體、資訊及數碼素養的理念和教學實踐；同時，亦抽取6間小學進行深入研究，以問卷方式調查家長及學生對媒體、資訊及數碼素養的行為、感知和態度。

調查發現56%受訪學生早於6歲或以下便接觸數碼裝置，亦有47.1%學生在6歲或之前便首次使用互聯網，故媒體資訊素養教育宜盡早開始。令人憂慮的是，近五成（47.2%）的受訪學生每日或幾乎每日使用數碼裝置作電玩遊戲，逾四成(41.6%)使用數碼裝置觀看或下載在線視頻、電視節目或電影。然而，卻有45%的受訪學生在使用數碼裝置時未能按預期時間停下來，而且逾三成（37.8%）人在沒有連線的環境中會感到失落。