親子教養︱哈佛教養尖子方程式（14）勿失方寸勿不耐煩勇於擔當尖子的啟發者︳夠薑子*呂校長

2022-07-16

疫情下，孩子過去幾年未有好好上過幾堂課就要升班、應考，課程偏不遷就，大家都為了進趕進度而失去學習的初衷。學校教育發揮不了太多效果，家長對孩子的學習和成長大失方寸。

要做到亂中有序，主導權始終在家長手中。家庭教育的重要性遠比考試主導的學校教育重要。哈彿大師級家長及尖子培育理論中的角色四號—— Revealer啟發者，能夠給大家一些啟示。

根據哈彿理論，要成為出色的Revealer，有三大必做工作：一，引導孩子鎖定學習目標；二，讓孩子明白每一個人生活實際狀況有差異，建立同理心，深明裝備好自己的重要性；三，用最大能力找專家及業界份子作為孩子的導師，提供專業引導。

首先，家長要有解答孩子疑問的耐性，摒除育兒陋習——「大個你就明架喇」、「總之就係咁啦」、「到時你就知味道」—— 作了很壞的示範，讓孩子沒有尋根究柢的動力、過份簡化事件。世界上的事不是一句「煩」、一句「忙」就會自動解決，大人深知這道理亦希望孩子有耐性去解難，何以偏偏用這種態度去育兒？孩子思維常常「跳掣」，是誰之過？

不少家長看見街上的乞丐跟就隨口跟孩子說「你睇，唔讀好啲書你第陣時就……」這句話背後反映了壓根的歧視與無知，孩子耳濡目染，在人際交往中會有怎樣的表現？做乞丐就一定學歷低？反之，社會越來越多學歷不高的成功人士，家長又如何解釋？試想，如果家長引導孩子延展去思考乞丐的出現，背後反映甚麼社會問題，又或可以如何運用自己的能力去幫助別人，不是有意義得多？

其次，家長應積極給予孩子指引，各施各法。孩子想學理財，不妨從身邊有理財知識及專業的朋友開始找幫忙；想知道國際貿易戰是甚麼？找一些做生意的親戚朋友，分析一下他們在貿易戰下所受的衝擊，答案具體又可信。過程中，家長不但為孩子找到專屬的導師 (Mentor)，更重要的是以身作則尋求方法、解決難題。古時孟母三遷，孟母以身作則去解難、引導孩子「想方法而不是跟方法」，是個出色的Revealer。

尖子是指有精熟取向 (專項)，能投入專注並征服該領域的人。哈佛學者指出，父母要相信子女的將來有無限可能性，不劃地自規限。不少家長仍然流於「跟方法」或未能放手讓孩子在專項領域發光發熱，結果不少所謂培育「尖子」的方法其實離不開操練考試，缺乏成為尖子的因材施教和氣魄。

看看創辦Facebook的朱克伯格、香港影帝周潤發、Youtube界近年火紅的「試當真三子」，大家可以不喜歡他們個人或不看重他們所作的範疇，但無疑他們都是專屬領域中的尖子，而前提是，他們未必高學歷，但有目標、有視野、有胸襟。