挑戰自己︱開創品牌自主命運 Luffy ﹕ 成功在嘗試﹗

談起生涯發展，有些人可能滔滔不絕，但不是每個人都清楚自己的志向，踏入成長期感到迷茫是不少人的寫照。藍染職人Luffy自小個性內向，曾患抑鬱症，當了上班族才發現工作不適合自己個性，後來在社工華華引領下，機緣巧合接觸扎染藝術，從此醉心於染藝。Luffy開始發展染藝事業，後來更得到「Youth叻實踐基金」資助，設立自己的品牌、開班授徒，逐步達成自己的夢想。

成長感迷茫 發掘興趣重新開始

Luffy自小性格內向，又曾飽受患抑鬱症的煎熬，雖然小時候曾想做髮型師，但投身髮型行業，卻發現工作和興趣錯配。「在工作上沒有滿足感，我也看不到自己發展下去的前境，感到很迷茫。」此時，一直跟進Luffy個案的社工黃艷華（華華），知道Luffy素來喜歡手作，便邀請她參加不同興趣班。「做甜品、馬賽克燈DIY等都參加過，因為當時自己的路向很模糊，但抱著一試無妨的心態，總比什麼都不做好。」

發現新生趣 事業方向變明朗

2015年，Luffy陪朋友學彩染，但朋友上一堂便放棄，反而Luffy卻對染布產生了興趣，學習了幾個月更初嘗擺市集滋味，社工華華也一同前來，烈日下汗流夾背，卻乏人問津。「當時未流行市集文化，遊人只是看看，反應比較冷淡，後來卻有一班韓國旅客很喜歡我的作品，雖然很辛苦，但很開心自己的作品被人欣賞。」

Luffy輾轉接觸到天然藍染，相比化學色素的彩染，Luffy更喜歡天然藍染，因為發現與自己內向的性格更契合。「藍染是單一用色，對技巧更有要求、更富挑戰性，尤其鑽研技巧時，過程中不斷摸索，靠自己試驗染料的比例、探索不同技藝，很有趣！」Luffy自此慢慢開展藍染之路，不只局限為興趣，也令Luffy開始找到自己的事業方

▲藍染是單色的特性，令Luffy研究出不同的圖案的紮染技術。

克服個人弱點 為興趣解鎖新技能

Luffy初時一邊上班一邊學習藍染，後來決心轉為全職，但和其他創業者一樣，不能只有胸懷理想，現實也有困難要克服。「例如自己的時間管理，染布技巧研發有時也要反覆實驗，經營上成本控制也是邊做邊學，但品牌是自己就什麼都要做，由備貨、宣傳、營銷、客服，到市集日常操作等一腳踢，我以前不喜歡數學，但現在慢慢學懂怎樣營運、收支平衡。」

而社工華華觀察到Luffy對藍染事業認真不懈，便為她繼續連繫更多資源及網絡，希望支持她的藍染之路走得更遠。Luffy在2019年得到「Youth叻實踐基金」資助，更得以在2020年創立自家品牌，甚至開班授徒。

▲Luffy的作品種類很多，在市集和寄賣店都有出售。

助人自助 揭開人生新篇章

因為「賽馬會鼓掌•創你程計劃」（CLAP@JC）和社工華華的介入，Luffy慢慢裝備了自己的自信及能力。從前內向的Luffy，學會和其他人分享自己的藍染作品，也學會開放自己，享受和別人溝通交流。「相比在網上經營網店，我更喜歡在市集和手作人、街坊交流，認識到志同道合的朋友，更有人情味。」

不止於此，Luffy從前總是受助的一群，藍染造就她成為導師，變成助人的一 方。在Luffy的學生中，有年輕媽媽、邊緣的青年人，有時或不太主動，Luffy除了教藍染，從中也鼓働他們，因為Luffy明白有時一句鼓勵可改寫人生。「當日若不是華華的鼓勵，現在我也不能有自己的品牌。我教班時總對同學們説，在年輕時沒有經濟負擔，應要多作嘗試，興趣是可以慢慢培養，你永遠不會知道什麼時侯有用。」

回看以前，Luffy看不到前景跌跌碰碰，幸好得到鼓勵並不斷嘗試，百轉千迴，現在開創藍染的事業，又創立自己的品牌，同時將技術教授他人，由受助者成為施予者，回饋社會。「從前的我迷失也沒自信，現在找到自己的路向，發現原來過去的經歷，是為了成就更好的自己，活出一直渴望的自主人生。」

▲Luffy從前受鼓勵而開展藍染事業，現在成為導師去教授和鼓勵他人。

CLAP@JC「Youth叻實踐基金」

CLAP@JC「Youth叻實踐基金」旨在支援青少年認清個人興趣及長處，進一步裝備自己|在生涯歷程上突破障礙，探索人生發展方向。

你可以參加「Youth叻實踐基金」，在計劃社工的支援下，發掘個人的價值（Values）、態度（Attitudes）、技能（Skills）及知識（Knowledge）並為自己訂立 生涯目標，透過報讀相關的課程或考取專業技能證書及 執照|為未來生涯發展奠定基礎。

有興趣的朋友，歡迎按照自己的興趣擬定具 體的計劃書，申請「Youth叻實踐基金」實現生涯目標。如欲了解相關詳情，請參閲計劃網站。

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為期十年的「賽馬會鼓掌·創你程計劃」由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，是全港首個結合跨界別資源的生涯探索計劃，致力連結學校﹑商界及社福機構，構建一個與青年共創、可持續發展的生涯發展體系，以令青少年由在學至工作的過渡能更順暢，並鼓勵青年人活出無限可能，於自己獨一無二的人生歷程中踏出新一步。計劃首五年已惠及近30,000名在學／非在學的青少年，並為超過4,000名教師及1,800名社工提供生涯發展的專業培訓。結合以積累的實證經驗，以及參考全球生涯發展指標，本計劃將制定出切合本港需要的「香港生涯發展自評基準」，並推展至全港三分之一的中學。計劃亦將為超過70項社區青少年服務及職前訓練注入生涯發展的元素，服務延至160,000名青年人，讓青少年建立積極人生以貢獻社會。

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