品格教育 | 透桌遊教導小朋友品格 Dr. PLAY遊戲教育博士Dr.Win Win：陪玩時宜放下家長身分
2022-06-13
要培養小朋友品格，有些家長可從書籍、身教入手，大家有沒有想過遊戲都可以？
遊戲無限、Dr. PLAY 的執行總監兼創辦人卓王詠詩博士 （Dr.Win Win）認為，小朋友應該從小就學習品格，但「品格」對他們來說較為抽象。若能透過遊戲潛移默化，家長不需要再嘮叨提醒，小朋友自然懂得基本的禮貌和品格，所以Dr.Win Win 製作出《品格寶寶．遊戲學習組合》。
品格對孩子太抽象
《品格寶寶．遊戲學習組合》是Dr.Win Win 耗時十個月的時間去研發，整個遊戲系列為一個以26個英文字母為藍本的正向品格課程，現首階段為A至D。A – Acceptance接納、B – Being friends 成為朋友、C – Cooperation 合作、D – Do the right things。
Dr.Win Win表示，「其實品格對小朋友很抽象，例如我們教他們要尊重別人、要互相合作，要幫忙做家務。他們未必會知道，尤其是三歲的小朋友。」
^遊戲無限、Dr. PLAY 的執行總監兼創辦人卓王詠詩博士 （Dr.Win Win）
不過在遊戲過程裏，小朋友能明白甚麼是尊重別人，別人說話時不能插嘴，要有禮貌說多謝等。這些可靠父母提醒他們外，透過玩桌遊亦可以教導小朋友品格。
她坦言，「讓小朋友從小有品格的培養很重要，因為品格和學術一樣重要。如果我們只是依賴學術那方面，即使孩子讀書很厲害，但不太尊重他人，或覺得不需要和別人交往、合作，這些品格正正影響小朋友日後的發展，甚至他們長大成人後也很難和別人相處。」
三個主題三個年齡層 設計遊戲更顯心思
Dr.Win Win 透露遊戲組合前身為實體活動，由老師帶領遊玩，但因為疫情停課關係，讓她衍生製作桌上遊戲的意念。《品格寶寶．遊戲學習組合》沿用當時的主題，譬如A – Acceptance，而遊戲內容則完全不相同。
遊戲學習組合分三個主題，森林主題、王國主題和太空主題，每個主題分別適合K1至K3學生。Dr.Win Win解釋，這些均為小朋友日常的故事書，或者一些玩具的主題。當中變化多樣，譬如森林主題，圍繞着孩子喜歡的小動物外，其中一個遊戲要比較動物的異同、有海洋動物、陸地動物、空中動物，讓小朋友容易作出比較，這些是跟他們的歲數去配合主題。
三個主題配合三個不同的歲數，在遊戲設計方面的確需要花不少心思。Dr.Win Win會根據一些品格理論和小朋友發展理論，包括他們的語言、社交、大肌肉及讀寫發展去設計，遊戲程度則跟隨他們的成長而增加難度。
3歲的遊戲為簡單的指示居多，小朋友可以根據指示去做，4歲孩子開始有足夠的詞彙、想像力，小朋友有能力去創作故事，並完成王國主題內C – Cooperation 合作的遊戲等等。
以Being friends成為朋友作例子，適合K1學生的森林主題，當中有動物卡牌，與一些興趣和活動、食物卡牌去學習拼圖。從中訓練手眼協調、小肌肉的訓練，和把遊戲卡的中、英文句子拼合，促進他們的語言發展。
K2學生的王國主題盒，當中需要小朋友配對圖案，配對正確會得出三句句子。這些句子可以教導孩子當遇上其他小朋友時，如何有禮貌地與人溝通。遊戲可訓練孩子記憶力、強化小朋友的專注力和語言發展。
最後是K3學生的太空主題盒，孩子在棋盤上擲骰，他們需要完成擲中的每項任務。有些是動作題、扮鬼臉，或者是自我介紹的題目，例如：你最喜愛的食物、顏色、就讀的學校和年歲等等。
「令小朋友了解交朋友時，介紹自己需要基本的禮貌。眼睛要看着別人，你要和人說多謝，與人見面要打招呼。」
家長宜用同伴身分陪玩
然而家長和小朋友遊玩後，每款遊戲均有活動延伸建議。Dr.Win Win表示，「我的理念並非玩完Board game 就算，或者玩一次就完，是他們怎樣在當中學習。」
她舉例指出，K1森林主題盒D-Do the right things 關於自理，它就是讓小朋友去學習配對相同顏色及相同圖案的襪，讓他們知道不能穿鴛鴦襪。平日家務或許由父母、外傭負責，但3歲孩子亦能成為小幫手，給他們實踐的機會，從小培養自理、執拾的習慣。
不過遊戲就在眼前，家長又怎樣陪伴小朋友玩耍，令他們感到趣味？Dr.Win Win直言，陪玩最重要是家長先放下手機。因為家長陪他們，不僅需要人在，更需要心在。
「莫說只有10分鐘、15分鐘，短且有質素的時間是很重要。在陪伴的時候可以放下家長的身份，小朋友選擇甚麼 board game 都可以say yes 。」
她續指，小朋友在玩耍時擔任領袖，家長成為跟從者。此時大家就會發現不同之處，因孩子是名小領袖，便會將自己懂的事情說出來，而家長也未必察覺他們有另外一面。
Dr.Win Win認為家長其實有不同的角色，其中一個是同伴的角色。
「暫時放下家長的身份，好處是小朋友會覺得你很認真陪他玩，他會很享受和你玩的時候。」
如果每次溝通方式只有說教，那就沒有遊戲真正的意思。小朋友創意無限，家長要相信小朋友，並給予空間去鼓勵他們，嘗試以不同方式去玩同一個遊戲也不是一件壞事。
撰文：李穎彤
攝影：梁劭臻
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