小一入學|關注子女整體發展︱Ian Tsang

2022-04-25


每個兒童都是一個獨立的個體,擁有自己本身的長處及短處。他們在學前階段發展雖然迅速,但每個人的發展進度卻會因人而異,有時在極短時間內可能出現非常明顯的變化,但亦會在較長時間內好像忽然停滯不前。家長角色的重要性,除了是為他們安排起居飲食和適當培育之外,更重要的是持續觀察他們的成長和變化,這個角色無人能夠取替。

體能發展影響學習

大多數家長通常將子女發展的集中力放在認知和語言發展之上,其次少數家長亦有關注子女的社交和情意發展,但通常對體能方面卻稍為忽略,一般只會為他們安排與運動有關的課外活動,但對於相關發展的適當進度了解卻較低。大、小肌肉發展包括肌肉活動能力、手腳動作協調、手眼協調、身體與空間配合等多方面。大小肌肉能力較弱的兒童,往往給人一種「論盡」、笨手笨腳的感覺,影響到他們的日常生活、自理,甚至學習方面。

坐姿不理想影響面試表現

大肌肉較弱的兒童,可能出現手腳或其他身體部位的肌肉張力較低,他們在嬰兒期可能以極度緩慢的速度吸吮或進食,而在長大一點後會出現站立或坐姿不理想的情況,表現出一種懶洋洋的樣子。他們也可能較遲才懂跑、跳或攀爬等大肌肉動作,在步行或跑步時可能會因平衡力弱而無故跌倒。他們的動作協調能力較弱,進行體能活動時,動作表現會欠缺靈活。他們也可能較難準確地判斷距離,經常都會碰到四周的人或物件。

提升肌肉張力訓練

例如針對子女在攀爬繩梯時有困難,家長可以利用鞦韆、跳彈床,讓他們的身體有上、下、前、後、左、右的感覺和刺激,誘發肌肉張力的提升。也可以在木梯或地板上練習對側手腳同時發力,促進手腳肢體與身體的協調性。而針對肌肉的訓練,可以讓孩子拉彈力繩,增加上肢與後背肌肉群的力量,嘗試雙腳跳起避開地上的障礙物,提升下肢肌力。

精細動作影響學習

小肌肉能力較弱的兒童,他們在學習上的影響包括抄寫速度較慢,寫字時又會經常「出界」,在做美勞手工時技巧顯得比較粗糙,例如難以剪出一個圓形,或在填色時也會經常「出界」。而在自理上,他們使用餐具時較為「論盡」,斟水時可能會較容易弄瀉,扣上衣鈕或綁鞋帶時亦有困難。針對掌內肌的訓練,家長可以讓子女練習撕出不同的形狀的紙條,用黏土搓出不同形狀和讓他們拿曬衣夾曬襪子等。

兒童在發展過程中可能會在某方面表現較為優秀,但由於每個兒童發展進度不一,家長有必要透過持續觀察留意他們在不同方面的發展進度,而不應該只將注意力集中在培育優異的地方,而需要同時了解表現較弱的範疇,並提供適當培育並加以修正,從而提升他們整體在學習上的自信。

作者:Ian Tsang

 

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