耀中耀華教育傳承90年 「遊戲中學習」與時並進︳幼教創變先鋒 重寫「國際學校」定義

一間歷史悠久的教育機構，能在時代鉅變中屹立不倒，更延伸足跡至世界各地，自有其堅實理念、行之有效的教學模式，給予家長們信心。回顧創辦90週年的歷史，耀中耀華教育網絡在本港堪稱教育界先行者，率先引入「遊戲中學習」的教學方式，多年來不斷與時並進，培育全人精英；而更難得是，耀中耀華重視傳統美德，全校從上至下，都致力推動品格教育。

愉快學習環境  小朋友主導

耀中耀華教育網絡轄下有幼兒園、小學、中學、大專院校，遍佈本港、內地及國外，提供幼兒至高等教育，其幅度之廣，在香港可謂絕無僅有。耀中耀華一直主張「遊戲中學習」、「探究式學習」，致力為學生營造愉快學習的環境，原來其理念是由行政總裁兼校監陳保琼博士在70年代引進，對當時香港教育界來說，絕對是嶄新概念。

於美國修讀幼兒教育的陳保琼博士，繼承母親曾楚珩女士創辦的耀中，打破舊日香港幼兒園的傳統教學模式，重新規劃課程，不要求幼兒「排排坐」聽課，改為由小朋友主導，透過探索、活動去學習，更乎合小朋友的天性。「耀中耀華的理念是Ever-changing，其實小朋友的視覺、聽覺每時每刻都在學習，五感都不停吸收資訊。」 陳博士說。

▲耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監陳保琼博士

寫字「畫」出未來 承傳品德教育

陳博士直言，當時就連教育署對活動教學模式都未認可，而母親亦是一位傳統教育家，主張以「黑板」、「寫字簿」教學。「我卻會讓幼兒做『寫前準備』，設計一套遊戲資料，用故事遊戲吸引小朋友動手『畫出』一些筆劃，例如將中文的『八』字變成窗簾，讓小朋友畫出來，不需要用『寫字簿』。」

耀中為本地幼兒教育引入劃時代的轉變，同時保有學校的傳統品格教育，而這是從陳博士的母親一直傳承下來的。「過去，她每天早上7時半都會在學校門口迎接學生，並要求所有校長及老師都要如此做。」陳博士指，母親對傳統禮教十分嚴謹，並且強調以身作則，而耀中沿襲她的想法理念，一向對禮貌及品格教育都非常重視。

文化無分高低 予以尊重愛護

耀中為何從提供本地幼兒教育，到後來開設國際學校？陳博士解釋，有些家長一直讓小朋友接受耀中的幼兒教育，非常欣賞其教育模式，故希望耀中能開設小學。加上80年代許多香港家庭打算移民，為此提早送子女到外國入讀寄宿學校，而陳博士卻不願看見小朋友離開家庭，遠赴他方讀書，認為這對小朋友成長會做成負面影響。

「若能給小朋友全人、平衡的發展，他們只需解決語言問題，去到哪裡都可以適應。」為回應時代的需要，耀中將幼兒教育中的全人教育理念，延伸至中小學教育中，開設耀中國際學校。而當初這份使命，對今天移民潮再現的香港，仍然甚具意義。

事實上，陳博士對於「國際學校」的定義，有一套獨特看法。「『國際』並非單指西方，是不同文化，耀中的『國際』不是『美國制』、『英國制』這些學制，那種『國際』是外來在香港開辦的學之統稱；『耀中國際』的定義則是不同文化的交雜。」耀中耀華著重教育小朋友對不同文化要尊重、對自己的文化要愛護，文化沒有分高低。

優質教學  鼓勵學生探究新知

疫情下，面臨前所未有的挑戰，陳博士認為，作為教育機構，最重要是凝聚有同樣信念的同事，不論是前線教學，或是支援人員，都要在專業上不斷提升，以回應多變的世界。因此，耀中耀華成立「專業發展」部門，讓同事可以透過網絡平台隨時上課進修，與時並進，吸收日新月異的知識，以致隨時應對世界轉變，能為小朋友提供更優質的教學。

「現今三歲小朋友都懂用科技溝通，他們的思維已經沒有受地域限制，我們更要給他們無限想像空間。」學校在鼓勵學生探究新知識方面，具有前瞻性，未來將於九龍塘的中學校舍建設創新科學教學設備，讓學生探討最新的科技知識，例如太空科學。

面對世界的挑戰，耀中耀華務求精益求精，培育新一代人才，同時強調「世界大同」的理念。「就像疫情一樣，世界有太多未知數，如果人與人不是走在一起，又如何面對？」教育最偉大的目標，是培養出有「大同」胸懷的一代，長大後不論到哪裏發展，都是對社會、世界有貢獻的人。