免費下載全新多媒體教學資源 助孩子愉快學中文
2022-05-13
雖然很多小朋友自小就以中文作日常溝通，但要掌握中文運用並不容易。兩位非華語媽媽和本地華語媽媽都讓小朋友參加香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會友趣學中文」計劃，透過有趣味的互動多媒體資源來輕鬆學習。以下一起看看他們如何有趣學中文！
欠缺語境與資源 寫字筆劃難掌握
當小朋友學中文時遇上困難，華語家長或會感到吃力，而非華語家長本身不熟識中文，加上專為非華語家庭而設的中文教材不多，令他們在學習中文的路途上面對重重困難。
巴基斯坦裔媽媽Perveen Amina分享，除了缺乏學習資源，教小朋友寫字是一大困難。她坦言，即使孩子寫對了字，非華語家長未必清楚筆順是否正確，加上部分印刷字跟手寫字的字型不一，容易造成混淆，令他們難以幫助孩子學習。寫字不但難倒非華語家長，就連華語家長也大感困難。本地華語媽媽朱太指，由於兒子的手肌較弱，執筆時稍欠力度，令他書寫時難以掌握中文字的結構和筆順。
善用多媒體資源 輕鬆互動學習
透過「賽馬會友趣學中文」計劃，家長可下載各種多媒體學習資源，包括認字卡、圖書、影片、遊戲、兒歌和工作紙。Amina指，這些資源豐富又廣泛，適合不同年齡的孩子，例如兒歌能引起K1幼兒的興趣，圖書和工作紙則有助K2至K3的孩子學習。多媒體資源經悉心設計，即使不懂中文的非華語家長也可輕易處理，方便在家引導孩子學中文，達成學習目標。
除了非華語家庭，多媒體資源同樣是華語小朋友學中文的好幫手。朱太分享，兒子使用了圖案文字配對工作紙，輕易學會中文字，同時提升學習興趣。而唱歌和講故事等趣味活動，有助她更輕鬆地教小朋友學中文。
增親子時間 學會引導孩子思考
多媒體學習資源能增進孩子的中文知識，還可增加親子時間，甚至讓非華語家長也學到基本中文。地利亞英文小學暨幼稚園的陳偉儀老師舉例，非華語家長可跟孩子一起唱兒歌，從中學習「早晨」、「很高興見到你」等生活用語，有助他們跟本地華語家庭溝通。此外，家長可透過教學影片吸收說故事和提問技巧，學會引導孩子思考。陳老師建議，家長可在說故事時加入特定字詞或句式，加強孩子對目標字句的認識。
語文系統差異大 了解結構助學習
事實上，小朋友都擁有學語言的天賦本領，若成效欠佳，很可能是學習條件未能配合。「賽馬會友趣學中文」計劃首席研究員 – 香港理工大學中文及雙語學系陳瑞端教授稱，孩子於出生至幼稚園階段，已有上萬小時的時間來學習母語，因此三、四歲的幼兒都能説會道。孩子之所以能成功學懂母語，全因學習過程跟他們的成長和生活密切相關。「他們經常被母語環境和文化包圍，在生活中學、在生活中用，自然而然就學會了。」而中文語文系統跟非華語小朋友的母語有很大差異，學校選用的教材偏深，他們難以應付課業需求，久而久之會失去學習動力，甚至對中文產生畏懼心理。
陳教授補充，由於非華語孩子多局限在課室內學中文，日常應用的機會不多，難以自行摸索出語文規律。因此，「賽馬會友趣學中文」計劃的學習資源特別注重語文規律的呈現，讓孩子透過趣味的學習活動來掌握中文。陳教授續稱：「非華語孩子會把中文字看成一幅幅圖畫，沒有意識到漢字的偏旁結構，但這些偏旁結構往往提示著文字的意義或讀音，當孩子明白這些規律，便可更容易學好中文。」
「賽馬會友趣學中文」計劃
「賽馬會友趣學中文」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，並由三間大學及兩間非政府組織聯合策動。計劃自2016年啟動起，通過「家庭、社區、學校」協作以及實證為本的模式，為幼稚園推動文化回應教學，創設愉快而有意義的學習環境，以提升少數族裔非華語幼稚園學生的中文水平，且讓華裔同學習得更佳的社交能力。
秉承過往的經驗，計劃於2022年起動的新階段以「文化回應教學基準」支援幼稚園。這個以實踐為本的架構，目標在於提升非華語少數族裔學生與華裔學生的中文學習及社交情緒能力發展，為他們成就更順利的幼小銜接。計劃冀望於2026年前讓42,000名幼稚園學生，當中包括5,100名少數族裔非華語學生及他們的家庭得到支援。
了解更多：
「賽馬會友趣學中文」資源角
https://ep.c4chinese-proj.com/
下載「賽馬會友趣學中文 ─ 入門」學習應用程式
(iOS) https://apple.co/33W0iCD
(Android) https://bit.ly/33kZNBT
