培正中學 |中六生研「組合數學」奪恒隆獎

2021-12-22


羅安琪(中)期望明年於文憑試取得佳績,考入大學數學系,日後從事純數研究。袁嘉詠攝

「數學雖有不同範疇,但互相緊扣,好像自成一個世界。」在 培正中學 就讀中六的羅安琪,憑着關於「組合數學」的研究,成為今屆恒隆數學獎銀獎得主。自問數學科成績不好的她,受到關於「一加一等於二」背後複雜的證明理論啟發,對於研究未解的純數問題深感興趣,認為純數看似「離地」,卻是應用數學的根基,打算日後升讀數學系,投身純數研究。

純數奠基不「離地」

今屆恒隆數學獎有近四十所中學、逾六十支隊伍報名參賽,獲銀獎的 培正中六 生羅安琪,研究項目與「組合數學」有關,旨在成立公式,計算在隨意一個方塊矩陣中,隨意點出數點,在人們須通過這些點的原則下,由起點走到終點,最多有多少條路綫組合,「最難的是,要如何用數學語言說服他人,我所列的公式找到的路綫數量,是『最多』。」

把學習及計算純數概念視為興趣,藉此減壓的羅安琪指,興趣源自證明「加減乘除」、「一加一為何等於二」等數學論文,明白原來看似簡單的數學,背後有複雜理論系統,「學習得愈多,便會發現不同範疇的數學其實緊緊扣連,能解決其他範疇的數學難題,自成世界,非常吸引。」她指純數雖予人「離地」感覺,卻是應用數學的根基。

盼讀數學系鑽研

羅安琪早於中二時已有意參賽,惟學術知識不足,未能在限期前完成論文,自此下定決心,「今次的研究題目雖不是當初那題,但能夠順利參賽並獲獎,是我中學生涯的圓滿結束。」作為今屆得獎隊伍中唯一的女生,談到坊間認為女生數理較弱時,羅安琪指無科學證據證明,女生學不好STEM(科學、科技、工程及數學)學科,認為只是刻板印象,不應以性別標籤別人能力。

雖然熱愛數學,但羅安琪笑言不時於數學科考試「計錯數」而失分,相信是題目已有指定答案所致,而她更感興趣的是多未有「答案」的純數理論,「計得到是驚喜,計不到不會吃虧,加起來研究純數是一條『正數』。」她期望明年於文憑試考獲佳績,入讀大學數學系,日後從事純數研究。

記者:袁嘉詠

星島日報授權轉載

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