人物專訪 | 過半學生為SEN 孩子患ADHD跆拳道教練創另類教法：要給空間，將他們的缺點變成優點！

2021-10-18

今年40歲的張滿榮是跆拳道教練，創辦天盛道場，人人都叫他做滿Sir，他自2009年教第一位SEN學生跆拳，今日超過240名學生中，有一半是SEN孩子。為更了解他們，兩年前他報讀特殊教育課程，才發現自己也是ADHD人士，有專注力失調及過度活躍症，解開了自己的人生謎團。

張滿榮發現自己有ADHD的經過極富戲劇性。去年上特殊教育課講ADHD，教授上課前要求以他為對象，在同學前示範怎樣透過問問題診斷ADHD患者，他笑言：「教授一睇就知我係啦，所以找我做示範。」

張滿榮於2013年開設自己的「天盛道場」，教SEN小朋友跆拳道。

「整天被罵，但不知原因」

他直言修讀ADHD的課時，所講的特徵他幾乎全中，當教授提出上課時跟他做檢測，他立即答應。結果是，人到中年、張滿榮在39歲被證患有ADHD，他形容當時的感覺：「以前只是覺得自己是個怪人，經常問自己性格為何如此奇怪，當知道自己原來是ADHD，覺得很爽，有種解脫的感覺。」

張滿榮回想自己的成長路，衝動易怒、不愛依循傳統或規則、「包拗頸」、與眾不同的行為成為別人眼中的怪人，也因此遇過不少挫折和被誤解，「我的成長，實際是很灰色的，整天被責罵，但不知原因，學校不要突出、與眾不同的學生，但我偏偏不是。」今日他終於明白。

他記得小學默書經常不合格，不是自己沒有溫書，現在才知原來是專注力問題，「老師讀默，我聽到的，但我寫不出，心跳得很快，不知自己做甚麼，於是唯有將我背了的課文全部寫出來，總比交白卷好，結果不合格，給老師罰打『手板』，那有甚麼辦法，我已盡力了，這是很切身的經歷。」

自中二學跆拳道的張滿榮（右），養成不怕輸、再接再來的性格。

坐不定「周身郁」如「蟻咬」，那感覺他最清楚，「我最記得讀中學時要坐在禮堂開早會，我覺得很辛苦，所有關節位好像被『鍊住』，很想掙脫它，所以要不斷地『郁來郁去』。現在看到有些孩子坐不定『周身郁』，我明白當中感受。」他說即使長大成人，要「坐定定」仍然不是易事。如果有活動要他在台上坐，他總受不住，十分鐘就會消失。

學跆拳道找到出路

年輕時因為表達力低，尷尬場面常發生，「我記得以前跟跆拳道的師傅去唱卡拉OK，我跟他說了大堆話，但他完全不明我說甚麼，當時我已經二十歲了；現在望着我一些ADHD的學生，似看到以前的我，說話也是『一嚿嚿』，不僅無條理，往往嘴巴快過腦袋。」

畢業後出來工作、經歷過迷茫的張滿榮，可幸遇到好老闆，對他非常包容，令他工作有點成就，「她見我古靈精怪，就叫我去讀夜校學時裝設計，我學識縫製婚紗，最愛釘珠和繡花，我的設計甚至在會展行時裝騷、攞過獎。」

他形容當時老闆給他無限空間發揮，因此在該公司工作了20年，「我不是專注力不足，而是專注力失調，自己喜歡做的事，可以朝九晚六在做，廁所也不去，當時我很喜歡自己的工作；但做自己不喜歡的事，例如填表，表上每個字都識，但完全看不明白，填表一塌糊塗。」

回想自中二開始學跆拳道，這令張滿榮找到了「出路」，「我中二、中三讀書成績好，考試在十名內，考填充題老師未講完題目，我已經把整條答案答出來，原因是夠運動，那時一周打五日跆拳，過多的精力發泄出來，之後就可以很專心溫書。」他指中一時經常為小事與人衝突的「火爆」也因而消失。

有ADHD的張滿榮指跆拳道讓他有充足運動量，令他靜下來時更專心。

SEN小朋友個個不同

長大後在師傅的道館教跆拳，張滿榮於2009年第一次收到SEN學生，他形容那小朋友的問題是「百鳥歸巢」，包括有專注力不足、阿氏保加症等，他於是向一位讀過特殊教育的朋友請教，學習跟SEN小朋友相處的技巧；2013年他開辦自己的道館「天盛道場」，經常去特殊學校做義工，他笑言加上自己的ADHD「底子」，總有與眾不同的教法，包容性極高，又讓他們學聽指令練拳，吸引到一班家長帶SEN小朋友來跟他學跆拳，現時有一半學生約120人屬SEN。