聖公會主風小學 | 助小一新生適應校園 開學月毋須帶課本、做功課 實行不一樣幼小銜接

開學已經一個月，小朋友再次和「默書」、「測驗考試」接軌，令父母不得不為他們學校成績而疲於奔命。不過位於沙田的聖公會主風小學，在剛剛整個9月份舉行「主風新丁遊學月」中，小一學生不用帶課本回校，毋須做任何功課。學校大費周章將傳統學習模式，轉為活動式體驗，聖公會主風小學陳奕鑫副校長表示，這絕對值得，起碼令小學一年級生喜歡上學。

疫情下幼稚園網課多 阻新生學習進度

新冠疫情肆虐近兩年，全港中、小學及幼稚園陷入停課及上網課的輪迴，現時則維持半日面授課堂。因此對於21/22年小一入學的新生來說，由幼稚園過度至小學，遇上的困難一定比自己師兄師姐多。陳奕鑫副校長認為，小一新生均面對寫字困難、學習環境及老師的改變，再加上熟悉的同學各散至不同的小學，令他們變得擔心和恐懼。

加上陳副校長特別明白今屆新生家長的煩惱，因他也是一名育有3孩的爸爸，其中一名女兒亦剛巧升讀小一。在暑假期間，他發覺女兒不懂寫太多字，這源於疫症影響，她未必從網課完全吸收知識，並認為實際課堂會較好。於是啟發到他在任教學校推行「主風新丁遊學月」，實行不一樣的幼小銜接。

聖公會主風小學陳奕鑫副校長表示，開學日的確看到很多難捨難離場面，但他們知道學校每一天都會提供不同學習經驗，好像令小朋友放下、放鬆，知道上學並非壓力。

學生不用帶任何書本，沒有任何作業功課，每天只需要期盼學甚麼、做甚麼！學校老師重新設計課程，務求讓新生在過去一個月能透過射箭、歷奇活動、攀爬活動學習和適應小學的生活。陳副校強調，計劃背後理念只有一樣東西，就是怎樣令學生喜歡上學、喜歡學習，減少恐懼。

「其實很簡單，教育的本身應該是跟生活接軌。在學校所教育的事：知識、態度、技能，亦應該跟我們未來社會需要的有關。」譬如今次疫症，學生停課多過上課，新生卻一開學就要繼續寫字，繼續去默書，好像忽略他們過去兩年的不足。

陳副校這個大膽的建議，獲校長鄭思思及學校老師支持。他有感而發：「教師的專業應該放在怎樣設計課程，一個老師怎樣將9個月要教的東西，濃縮到8個月、7個月，同樣都有味道。這個就是教師的專業和功力。」雖然整個9月份不拿課本回校看似很大膽，但拉勻計六年的學習生涯，學校僅用學生一個月來做一個調整和緩衝，卻能令學生喜歡上學，老師們的努力是絕對值得。

寓學習於娛樂 學習走出課本

顧如開老師表示，整個活動的設計重心為寓學習於娛樂，用遊戲帶出學習的內容。其中一個活動是「校園大追蹤」，類似歷奇活動玩野外定向般，學生需要運用學習知識，例如順數、倒數、單雙數、或者加減、數數的能力，完成遊戲任務。

黃明芝老師續指，活動也加入電子元素，例如電子投影遊戲 i-floor。中、英文、數學科，甚至是常識科都可以覆蓋，例如中文遊戲玩拆解字形，教「日」字是個獨體字，「早」字會拆解上、下兩部分，從中可以吸收知識。

^ i-floor活動

黃明芝老師表示，初初聽到這活動構思已經覺得可以幫助小一新生，令他們更加適應學校生活，亦可帶出開心氛圍。