最愛國際幼稚園｜維多利亞教育機構 開拓混合教學新領域
2021-09-23
過去一年，很多學校都因停課而踏入網課時代。面對突如其來的轉變，維多利亞教育機構將困難轉化為動力，把握教育新常態所帶來的機遇，成功開拓線上線下混合教學的新領域。
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教學「鐵三角」促成混合式教學
就算是線上學習，也非常需要實物操作。故此，學校會先向家長派發「在家學習教材套」，提供圖書、美藝及科學探究等物料。進行線上課堂時，老師先介紹課堂焦點和相關背景資料來引起學習動機，再運用教材做示範，讓學生在屏幕前，同步進行學習活動。除了師生彼此的互動，還不乏學生之間的交流和討論，一起進行探究學習。透過實物操作、學習引導及協同合作這三項關鍵元素，機構順利發展出混合教學模式，並在復課後沿用下去。
機構今年舉辦的「童創未來Little Makers科藝教育節」，正好展現出線上線下混合式教學的成果。活動以STEAM教育為基礎，同時響應聯合國兒童基金香港委員會的「珍惜水源」慈善關愛活動，讓學生了解全球水源短缺的問題。透過線上學習活動和在家學習教材，學生共同創作出有關珍惜用水和淨化水源的作品，以解決水危機問題，藉此發揮創意並有效提升自主探究能力。
線上延伸學習 積極應用教育科技
周大福教育集團幼兒教育學術總監及維多利亞教育機構學術顧問黃國成博士指出，早在疫情前，機構的課程設計已重視面授與線上學習，復課後更積極探索教育科技領域，結合線上課堂的經驗把資訊科技應用在面授課堂中。
黃博士舉例：「老師在線上授課時受到虛擬背景的啟發，於是把概念應用在課堂遊戲中，配合學習焦點把不同場景投影在牆上，激發學生的想像力。」除學與教外，機構亦在線上舉行「學習成果分享會」及「學生領導會議」等活動。學生在活動中自製簡單動畫和設計線上問答遊戲，與家長和同學分享所學、所想和所感，充分展現線上線下的混合教育模式。
學生自製動畫「The Pirate Chase」：https://youtu.be/u-8drjZ1zEs
學生自製動畫「奇怪的一天」：https://youtu.be/L5OVwNRuJtU
克服教學難題 改善網速更新設備
雖然現時推行的混合式教學已非常順暢，但曾經也遇上過不少難題。黃博士憶述：「初期進行線上課堂時，由於多位老師要在同一時間連接網絡，令學校的網速變慢，影響課堂流暢度。於是我們立即向網絡供應商申請加快網絡速度來解決問題。」此外，為了拍攝優質的教學影片，機構添置了與拍攝相關的不同器材，令學生和家長觀看到更高質素的影片。
硬件和軟件的輔助固然重要，但在操作上也要經過一段時間的調適。黃博士分享：「疫情初期，老師和學生尚未習慣使用線上課堂軟件，或會誤按靜音鍵，令其他人聽不到自己說話。另外，學生亦常會在同一時間說話，出現『聲疊聲』的情況。及後，大家都熟習了線上平台的操作方式。為避免『聲疊聲』的情況，學生慢慢學懂輪流說話，養成自律的習慣和適當的社交禮儀。」
線上課堂造就靈活性 增荃灣西分校回應學位需求
相對面授課堂，老師要花更多的時間來準備線上課堂，例如拍攝教學影片、處理硬件設備、重新編排上課時間表等。黃博士表示：「慶幸家長都十分體諒老師的辛勞，為他們的工作給予肯定和支持。在家校通力協作下，令學與教更具靈活性，讓學生和老師適應教育新常態。」
黃博士稱，新常態融和了線上線下的學習界線，樂見學生在復課後主動應用線上課堂接觸的技術來延伸學習。例如在老師的協作下，學生學習一起製作動畫。他形容這是一項意外的收穫。因此，機構的未來目標不單是「回復正常」，而是要更有效地運用教育科技，走進教學新領域，協助學生成為資訊科技的主人。
維多利亞教育機構行政總監葉思芬女士分享，機構已把何文田校舍的學前教育中心轉型為幼稚園及即將於荃灣西增設幼稚園分校。其中荃灣西校舍座落海濱地段，加上設計上會融入更多的教育科技元素，以秉承機構創新的辦學宗旨，致力推進多元化的學與教環境，及不斷優化學校的科技配套設施，以提升幼兒的學習效能。
得獎感受：
葉思芬女士説：「很高興連續兩年獲得『爸媽最愛國際幼稚園大獎』，首先要多謝《Oh!爸媽》的讀者支持，還有維多利亞教育機構的校長、主任、老師和家長。過去一年，我們舉辦了『童創未來Little Makers科藝教育節』，實現線上線下混合式學習，同時機構聯同周大福教育集團及周大福珠寶集團為聯合國兒童基金香港委員會『珍惜水源』慈善關愛活動籌得港幣100萬元，藉以回饋社會。我們去年更把畢業禮和運動日改為線上舉行，這些活動有賴家長的支持，成果驕人。在疫情下，機構面對着很多困難與挑戰，一切都得來不易，因此非常感恩能再次獲得這個獎項。」
