大角嘴天主教小學 ｜ 多元化教育 致力提升小朋友學習動機
2021-09-13
大角嘴天主教小學 位於油尖旺區，是一間以中文為主要教學語言的資助男女小學。自創校以來，堅信每位學生亦具備不同特質及天賦才能。因此除致力推動「真理、生命、愛德、家庭和義德」五大核心價值外，學校更希望發揮每位學生所長，培養學生多元智能。
近年許多本地學校大力發展STEM教育，並引入相關技術如VR、AR元素，把它們融入教與學，大角嘴天主教小學就是其中之一。大角嘴天主教小學周德輝校長表示，學校需妥善利用科技配合學生的學習需要。
「以AR技術為例，無庸置疑，它是未來教與學應用的大趨勢。但是最重要的並不是學校引入了如何嶄新的技術，而是學校應該怎樣有效地將技術融入於學與教中。每位小朋友都有不同的學習模式，要成功提升學生的學習動機，最重要的是善用相關技術。」
^大角嘴天主教小學周德輝校長
^(左起)徐健業老師、陳穎琪主任、潘偉強副校長、周德輝校長、許湘江主任、戴萬光老師。
活化舊魚缸變管道式生態系統 主任：AR應用助學生互動
大角嘴天主教小學 地下角落梯間位置設有一個迷你「動物園」。
^ 學校STEM Lab
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驟眼看，與一般金魚缸無太大分別，然而這個魚缸卻是能應用AR技術的管道式生態系統。大角嘴天主教小學常識科科主任戴萬光老師表示：「這原本是一個用了許多年的舊水缸，但經過活化及重新改裝後，它已成為一個『生態系統』。不需要再換水，植物與水已經能循環自給自足營養，形成生態圈。」
戴老師指出，魚缸的生態圈正就是小學六年級在常識科將會學到的科學原理。與其只講述書中理論，倒不如動手造出一個生態系統，讓同學親自打理，加深同學對基本生態原理的認識及實踐。
^中文科利用VR技術，進行寫作活動。
「在魚缸玻璃面上，我們設了一些QR Code讓同學掃瞄，程式裏面會呈現3D動畫，講述生態圈的基本知識，若同學對生態圈原理有不明白的地方，可自行與魚缸作出互動； 魚缸旁更設有實時直播，若正值同學假日或有事不能到校，亦能24小時觀察金魚的生態，一般基本數據及資訊如水溫、水位等，亦會被記錄下來，讓同學能無間斷觀察金魚缸的情況。」
當提及到梯間位置，除了設有迷你「動物園」外，校園更有許多含視藝元素的壁畫。壁畫牆上設有相關QR Code讓小朋友經過時可以掃瞄。如音樂室附近的梯間，畫上幾位偉大的音樂家畫像，旁邊有其QR Code，讓小朋友自己發掘資訊閱讀，邊走邊學。
^大角嘴天主教小學愛利用梯間的不同位置，設置相關壁畫，並結合不同的教學內容。
大角嘴天主教小學東梯、南梯壁畫：
迎不同學習模式 靈活發展STEAM課程
自上學年起，肺炎疫情持續肆虐，至今已先後經歷過三次全面暫停面授課堂。為了讓學生能保持學習進度， 大角嘴天主教小學 的老師，不論是在面授還是在家學習，亦分別發展不同模式的STEAM學習計劃。
