資優教育 | 賽馬會「知情達意育優才」計劃 助資優生發展天賦 探索自我

2021-08-19


想像力豐富、學習能力高、富同理心及好奇心是部分資優生的特質;但每位同學都是獨特的,各有各的專長和經歷。由於他們的智性發展速度較社交情感發展快得多,學苑建構情意教育課程,讓他們得到平衡的發展。

自2017年,香港資優學苑(學苑)在香港賽馬會慈善信託基金捐助下,與約翰霍普金斯天才青年中心合作開展賽馬會「知情達意育優才」計劃(下稱計劃),為資優生提供一系列嶄新的情意教育課程和活動,設立三種不同課程類型:第一類,專題式情意學習工作坊;第二類,融入情意元素的學術課程;第三類,以個人化情意教育為中心的進階學習活動,讓資優生得到更全面發展。

早前計劃舉辦的「學生研討會:資優生的美麗心思」,讓資優生講述自己如何發現和發展自己的才華,表達對學習、發展、成長和其他相關事宜的想法和感受,讓家長、老師和同儕更多了解資優學生。

專注力強  深入研究寶石

跟很多資優生一樣,年紀小小的寶石專家黃博灝(Bob)熱衷追求知識,對於喜歡研究的事物,充滿好奇。對於感興趣的題目特別專注,廢寢忘餐,自學不倦,他甚至從學術角度進行深入的研究,而是次學生研討會上的分享正正是他對於寶石的研究。

寶石盛載地球故事  深深吸引著他

現就讀九年級的Bob一提到他摯愛的寶石(Gemstone)就喋喋不休,他解釋:「埋藏在地下的寶石歷史悠久,盛載着地球的故事、見證人類的發展史,我想研究及探索更多。」數年前,Bob在倫敦的自然史博物館(The Natural History Museum)初遇礦石,就深深被吸引,自此他便開始研究和收集礦石。他收集的礦石包括紫水晶(Amethyst)、孔雀石(Malachite)、海藍寶石(Aquamarine)、石英(Quartz)及杉石(Sugilite)。


^葉朗透過水耕種植觀察植物的成長,感受到大自然的奇妙。

其他閱讀:崇正中學|崇正中學設「資優班」 學生可跳級考公開試

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