加拿大升學︳自己未來，學生可以親手設計？│ 鄧景康校長

為人父母者，除了希望子女能夠健康成長外，怎會不關心他們的將來呢？近年在香港教育局著力在高中推行「生涯規劃教育及升學就業輔導」，強調它是「一項持續和終身的過程，還可以協助學生達成人生不同階段的目標」，主軸以升學和就業兩個面向進發，而負責這門「生涯規劃教育」的，是升學及就業輔導的教師。

部份家長或許心有疑問：「在考試的大前題下，學校真的可以啟發孩子規劃生涯嗎？」要回答這個問題，不妨將視野先移離香港，放眼國際。

加拿大確實有一門學科名為「Designing Your Future」，是高中課程其中一門選修科，成科以來為人津津樂道，學生、家長、老師均認為有助學生規劃自己的未來。要達到這個效果，我認為主因有三。

第一，課程正規、有系統。與單純是班主任課、其他活動時數拼湊而成的「生涯規劃」不同，Designing Your Future 發展得十分成熟，在110小時課時當中，學生透過課程的學習目標，包括就自己的性格、興趣及能力等方面決定未來的職業目標、建立適時的個人檔案以及呈現個人自我管理的能力習慣。課程設計也是環環相扣，顧名思義，由於希望未來容許學生自己規劃，所以這門學科的評核以報告、專題研習等形式為主，而有別於其他科目需要有考卷的考試，希望學生從資料搜集、考察，以及認識加拿大的各個行業領域等過程中，多些了解自己，尤其是強、弱之處，從而清晰屬於自己未來的路向。

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