【詹校長】小六的煩惱
2016-04-11
三、四月對於很多小六學生和家長都是一個不容易度過的月份，他們要面對最後一次報分試和填寫統一派位選校表格。這將是小學生涯中一段最重要、最煩惱的日子。
每年到此階段，學校會安排升中家長會，根據過往經驗，向家長講解填寫統一派位表格須注意的事項和提供選校意見予家長參考。大部分家長均會細心聆聽學校和老師的意見，再按自己的意願填寫選校表格，希望獲派理想中學。那麼在填寫統一派位表格前，究竟要考慮甚麼因素呢？
最重要的，亦是很多家長和學生都關心的，當然是學生的學業表現究竟屬於第幾組別？第一組別當然最好，因為根據派位機制，第一組別學生是優先獲派位的組別，待第一組別的學生全部獲派位後，才到第二組別，餘此類推，這亦是為甚麼學生、家長和老師均非常努力，希望越多學生是第一組別的學生越好；不過有一點很重要，就是無論小學校長或老師甚至家長，其實都無法得知那一年學校究竟有多少學生是第一組別學生，所以學校只會按過往情況估計，與最終結果是會有落差的。
其次是學校的派位歷史，由於每區學額有所不同，部分校網內，受歡迎的中學較多，因此學生派位的情況會較其他區理想；相反，某些校網內中學的組合未必能滿足全部第一組別學生的需要，所以在選校時，學校過往的派位情況十分重要，家長必須參考和聽取班主任等有經驗老師的指導，否則可能出現意外結果，這也不是甚麼奇怪事。
小朋友的性格與學校的校風是否互相配合亦非常重要；一個活潑好動的學生如派往一間較為注重學業而不太重視課外活動的學校，可能適得其反，反之亦然。升中後，小朋友的改變會非常大，如能在學校獲得足夠的滿足感和成就感，對他們度過青春期/反叛期是較為容易。除了活動方面外，學業表現的要求亦十分重要，俗語云「無咁大個頭，唔好戴咁大頂帽」 ，用於選校亦非常合適；過往有很多家長不理會自己子女的學業情況，盲目追求「名校」 ，派位結果當然強差人意，竹門對竹門是很重要的。
「校風」 雖然抽象，但亦是一個必須考慮的因素。由於會在一所學校度過六年，如果學校校風良好，那麼他/她們學壞的機會相對會減少；「近朱者赤、近墨者黑」 這個道理，相信大家都懂；而擁有良好校風的學校未必只是學業成績理想的學校，我認識好多第二組別或第三組別的學生、老師，學生的行為表現絕對不差，因此，品行的培養不是只單從學業表現就能判別的。
無論結果如何，我都會對家長和學生說「塞翁失馬，焉知非福」，盡量以平常心看待。我見過不少學生就算升中派位並非理想，但在學校和自己的努力和配合下，表現非常突出，成為傑出學生。希望各位小六學生和家長都能有美好的明天。
作者：詹漢銘校長
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