【育兒心得】0-2歲親子共讀考起家長? 言語治療師教你五大技巧! | Miss Ana W.C. Tse (Lia媽媽)

2020-12-02


從零歲就可以開始與寶寶進行親子共讀了!親子共讀除了可以讓寶寶學習詞彙和生活概念外,更重要的是培養孩子的閱讀興趣。

大部分為0-2歲孩子設計的圖書,文字不多,這些書本最為考驗父母讀故事書的功架。

其實書本的内容越簡單,家長可以隨意發揮得越多。如果家長能運用不同的共讀技巧,便能輕易引起孩子的閱讀興趣。

技巧一:加入動作、表情及聲音

「圖書沒有內容,每頁只有一幅圖畫,好悶啊,孩子看幾頁就逃走了⋯⋯」

0-2歲孩子的理解能力有限,看圖書也只不過是看圖畫罷了。如果家長共讀時加入有趣的動作(例如扮大猩猩揍心口、揮手扮大風吹)、表情(例如誇張笑、驚喜、哭、痛)和聲音(例如「嘩~~~」、「喔噢」、扮動物叫聲),孩子便會對書本更感興趣。

技巧二:重複語句

「每一頁的內容都差不多,怎樣說故事才有趣呢?」

「我已經努力把圖書內容說得豐富了,但孩子還是不感興趣⋯⋯」

其實家長要做的正正相反。故事內容不必豐富,反而每一頁千篇一律的句式更吸引。

孩子正在處於語言吸收時期,家長共讀過程中不斷重複句式,有助孩子的語言發展。同時,孩子能預計到下一個語句,他們便會期待下一頁的內容了。

技巧三:扮演聲線

「孩子還未理解到故事內容,跟他們說故事沒意思吧?」

此階段孩子最愛聽到特別聲線。家長透過扮演不同角色的聲線,能突顯出一問一答的關係,讓孩子理解故事內容,更能學習對答技巧。

技巧四:根據孩子的語言發展調整共讀內容

「圖書的內容好簡單,孩子看幾遍後就沒興趣了。」

其實孩子對一本書生厭後,只要家長隨著孩子的語言發展而改變共讀內容,過幾星期孩子又會再對書本有興趣。

一歲前孩子學習模仿及吸收詞彙,家長可著重於運用動作、表情、發聲,以及說出書中詞彙。

一歲至歲半的孩子開始能說出單字及回應簡單問題,家長共讀時多與孩子用說話作互動,間中提問,讓孩子以動作或說話回應。

歲半至兩歲是語言爆發期,理解能力亦進一步提升。家長可為故事加入一些情節及對話,讓孩子學習社交。

技巧五:運用填充法,增加共讀時的互動

所有孩子在雙向互動中學習語言最有效率。家長跟孩子熟讀圖書後,間中在尾末停頓,等待孩子以動作或手勢回應。

與孩子共讀的時間重質不重量,每天堅持共讀,孩子能學習到的比你想像的更多!

我們的Facebook專頁有影片示範,歡迎前來觀看。

 

Fb專頁:言語治療師Lia媽媽與Lia豬豬

作者:Miss Ana W.C. Tse (Lia媽媽)

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