【金錢觀念】小朋友的實體金錢課│Amy Wat

現在3歲小朋友，乘車都會自己擁有一張小童八達通，做父母的當然最怕他們遺失！而為何他們經常唔小心甚或亂用，亦可能是他們未知道八達通與金錢的關係。我聽過不少小朋友對八達通的認知是用來搭車買東西，「嘟」就可以了，不用付錢！有些甚至已認知信用卡，但就只是用張卡就可埋單，不用付錢！其實這也難怪他們，因為如果在實體金錢概念未清晰時，便要認知無形的電子貨幣，小朋友是無從入手去解讀的，所以首先是要讓小朋友認識「實體金錢」！上回已提及如何給幼兒認識硬幣，當幼兒能認知10以上的概念，便可以讓他們認識紙幣，看看紙幣上的各款圖案、顏色，非常快認到！

而如何令他們更易掌握金錢的用途和概念？我就會找機會讓小朋友擔起付款的責任，付款的數目當然最好由「幾蚊」開始。例如小朋友想吃雪糕，我會問他那杯雪糕要多少錢，讓他學懂看餐牌及”$”的意思。比較小的幼兒我會直接把相應的錢幣給他，讓他自己去跟哥哥姐姐說買雪糕。（這個主要是訓練膽量，不開口就沒雪糕吃哦！）大一點的小朋友，我會讓他自己在散銀包內找足夠的錢幣去付款，這時候就最方便教簡單加數了！再大一點，我會教他們付紙幣學找贖，例如在旁先問他用$10買$5東西會找多少錢，用十隻手指先計計，然後才去付錢，自己就在旁看他表現。我一般會用小朋友想買的東西去做訓練，這樣更容易入腦，經驗就是最好的課堂呢！

要坐地鐵，我會叫小朋拿「散銀」去售票機買票，其實售票機對小朋友來說很新鮮很好玩的，既可學習路線圖，又可以入「銀仔」，還會「出飛」，實在是很好玩又學習到新知識！當我孩子夠4歲時，她的生日禮物就是我送她$100元紙幣去買自己的八達通，讓她知道原來是要將實體錢存入八達通才能用。經過八達通查詢機，又會叫小朋友拍卡查詢，講解一下每次搭車用了多少車費，最後餘額是多少，這也是減數的概念呢。我還會給他們責任，就是餘額到某一個數就要提醒爸爸媽媽給他們增值，當然增值的任務都是陪他拿著”銀紙”去自己做。所以當父母提醒八達通是很重要時，小朋友若能了解其運作，亦會比較小心，我小朋友就會很小心放好八達通。

所以由3歲至5歲，都是先讓小朋友好好學習實體金錢的時間，從中再加入八達通這電子貨幣的概念，打好基礎，將來他們自己學理財也容易很多呢！

作者：Amy Wat