【兒瞳顧視專家專訪】資訊科技融入幼稚園 控制電子產品使用時間須得宜

資訊科技日新月異，甚至已經研發出5G科技。為配合社會發展，培育資訊科技人材，STEM融入各個大中小學校的教育，現在逢幼稚園學生都可以接觸到不少資訊科技產品。 JCI APEX 晉峰青年商會推出的「兒瞳顧視之專家專訪」短片系列，第4周邀請到民生書院幼稚園張展鈴校長分析幼稚園利用資訊科技融入教學及幼兒使用電子產品情況。

^民生書院幼稚園張展鈴校長（右）

科技輔助教學

張校長指，將資訊科技帶到幼稚園，就可以輔助老師課堂教學，令課堂更生動，増添師生互動。例如，老師介紹線條和筆順，名畫欣賞，和小朋友一玩一些視像和聲效的互動遊戲，創意和合作遊戲等的時候，都可以運用課室內的電子白板，有助提高小朋友的學習興趣。

另外，小朋友亦可以利用學校提供的輕觸式電腦玩一些與學習內容有關的遊戲。張校長補充，在小朋友玩之前，老師會先向小朋友教導正確使用方式，亦會計算及記錄小朋友的遊玩時間，避免沉迷玩過長時間。

小朋友不應使用電子產品?

電子產品充斥生活每一部分，連小朋友亦會不時玩著父母的手機、用平板電腦看卡通片，機不離手，十足十一個「電子奶嘴」。那麼小朋友是否不應使用電子產品？張校長指出，不少腦神經專家、心理學家、兒科醫生等學者都做了很多研究，指出如果小朋友過分依賴電子產品會影響其早期發展，甚至會增加患上專注力不足、過度活躍症、心血管疾病、糖尿病和高血壓等。

張校長提到，根據世界衞生組織及香港衞生署的指引，未滿一歲的嬰兒不應使用電子產品；兩歲以上的幼兒，每天最多只可以用一小時。幼稚園階段的小朋友遲些或較少接觸電子產品並不會延誤他們掌握資訊科技的能力。相反，張校長建議，如果家長利用時間與小朋友多溝通相處，不僅可以增進親子關係，還可以保持他們的眼睛、情緒和精神健康。

^小朋友過分依賴電子產品會影響其早期發展

痠情期間「停課不停學」

受新冠肺炎疫情影響下，幼稚園至目前仍然停課。張校長指，資訊科技的輔助下，其幼稚園的老師會拍一些學習片段，甚至將功課、圖書和手工美勞的物資寄到小朋友家中。在3月底開始，老師還與小朋友於網上視像會面，在停課的時間也可以持續學習，亦可控制小朋友使用電子產品的時間。

^下星期「兒瞳顧視專家專訪」的嘉賓為香港繩飛揚創辦人鍾綺鋒先生