【校長專訪】油蔴地天主教小學（海泓道） 叩門設兩輪面試 35人爭1學額

還有一星期左右就是小一統一派位放榜，相信家長們正在積極準備「Plan B」，就是當派位結果不理想，便要向心儀學校扣門。位於油尖旺區（31校網）的熱門名校油蔴地天主教小學（海泓道），每年吸引約700位來自全港各區的家長叩門。到底此校有何優勢？有意叩門的家長，又需要注意甚麼呢？

油蔴地天主教小學（海泓道）一直以來升中派位成績亮麗，學生的學術水平高自然不在話下，其全方位發展亦為學校所重。「培育孩子，除了希望他們獲得理想成績，在創意、解難力、表達力方面，也是學校重視的範疇。」陳淑儀校長表示，從過往接觸的中學校長得知，現時中學收生，除考慮學生考試成績，亦會觀察學生是否擁有上述能力。「油天海泓」的學生在升中派位中佔優，實有賴老師一直積極為學生發掘新資源，設計不同活動，增長學生的各方面能力。

^油蔴地天主教小學（海泓道）陳淑儀校長

任務為本   提升英語學習動機

以英語科為例，學校以Task-based Learning為學習模式，亦即以任務或課業為本。老師會給予學生一個任務，再由他們自己發現，要達成這個任務必須具備的能力，例如要設計一張海報或旅遊行程、表演英語話劇，背後必須學懂足夠的字，會寫宣傳句子等。作為老師可以協助學生運用學校的資源，如圖書館，找出他們需要的字詞，用在任務之上。

「英語始終不是第一語言，有些小朋友甚至會害怕，怎樣令它變得更有趣呢？」當學生接受了一個任務，為要把它完成，就會自己去找方法。「背後就是讓他們學習得有動機，而不是為學而學。」當然，在過程中，老師必須花心思去設計有趣的學習活動。

陳校長說，學校不單止把這種學習方式於英文科，更將會以此為整體教學方向，加強學生的自學性，讓學生有更多思考空間。學校希望建構學生的design-thinking，幫助小朋友學習解決問題。這跟近年流行的STEM教學法也類似，不過學校將它延伸、豐富，變成獨有的全方位學習課程——「STR2EA2M」。

^老師鼓勵學生利用圖書館內的資源，尋找有助完成「任務」的資料。