【不一樣人生】突然醒覺 由野孩子蛻變成大學生

就像戲劇化的青春勵志片，陳焯鈞一直是別人眼中的壞學生，無心向學、屢犯校規、橫行霸道，多次被趕出校門，卻在中五畢業前突然醒覺，「我不想終日無所事事，希望突破自己，多學一點技能。」老師推薦他參加「賽馬會鼓掌．創你程計劃」，協助他訂立目標完成海事處二級遊艇操作人課程，一步步規劃未來人生。

自從改變了學習態度，焯鈞的學業成績突飛猛進，兩年前考入台灣的國立高雄師範大學，課餘繼續充實自己，計劃每年考一項專業牌照，「我學懂做人要有目標，不能一日過一日，考牌有助我將來的出路，希望畢業後有更多選擇。」越過重重障礙，焯鈞找到屬於自己的一片天。

回顧中學生涯，陳焯鈞不諱言自己是問題學生，每日的生活不離逃學、打機、篤波，沒有目標，也沒有動力，陷於自我放棄的邊緣。「頽到一個點突然開竅，連自己也覺得太無聊，完全沒有學習和得着，我不想人生就這樣渾渾噩噩過日子，於是開始去改變。」第一步是離開以前經常流連的網吧、桌球室，每日堅持上學，「很多人以為我講笑，幸好得到家人、同學的支持，慢慢便適應了。記得當時有位成績較優越的同學揶揄我：『陳焯鈞你生得牛高馬大，卻只懂欺負人，不會讀好書！』我覺得他說得有道理，於是努力讀書，由中五下學期至中六畢業前，3次考試都是全班第一。」

▲陳焯鈞的中小學生涯都是渾渾噩噩，虛度光陰，直至中五時突然開竅發奮讀書，成功找到人生目標。

實踐6C精神

焯鈞意識到過往浪費了太多時間，因此想急起直追，學習更多實用技能為將來就業鋪路。「學校老師建議我考取專業牌照，我先後考了聖約翰急救證書及開放水域潛水員證書，老師看到我有所轉變，不但肯學，也更有責任感，便推薦我參加『夢想成就．不一樣的人生』獎勵計劃。我初時對計劃一無所知，後來經姚sir詳細講解，才明白計劃是希望我們在學習過程中實踐6C精神。」

6C精神是指敏於判斷（Criticalness）、活於創建（Creativity）、積極聯繫（Connectivity）、自我提升（Contribution to myself）、服務他人（Caring for others）和勇於承諾（Commitment），獎勵計劃的目的是鼓勵參加者在生涯發展的過程中實踐6C精神。推薦焯鈞參加計劃的姚兆偉老師提議他藉此考取船牌，以便掌握更多謀生和服務他人的技能，裝備自己，妥善規劃日後的生活。「姚sir一直幫助我，引導我思考，教我正確觀念，學習風險評估等，這些經驗對我將來也大有幫助。以往我做事只有三分鐘熱度，但參加這個計劃幫了我一把，我要在1年裏面達成目標，身邊的老師、家人、朋友都不斷提醒我不能退縮。」當時焯鈞對升讀大學信心不大，一心想畢業後從事水底燒焊，「我有潛水牌、急救牌、工人註冊證，再加上船牌，不同技能可以互相連繫，至少日後在生計方面不成問題。」

▲船牌考試分為甲、乙兩部分，焯鈞第一次考試僅乙部合格，其後再接再厲，去年初回港補考甲部，成功取得船牌達成目標。

▲焯鈞中學就讀則仁中心學校，他對母校感情深厚，每次回港都會抽空探望老師，與獎勵計劃的推薦人姚兆偉老師亦師亦友。

升讀師範大學

雖然焯鈞自知英文成績欠佳，入讀大學的機會渺茫，不過他抱着凡事即管一試的心態。「我回校徵詢老師意見，他們聽我說想入大學都覺得難以置信，整個教員室的老師都笑起來，後來見我態度認真，有位在台灣唸書的老師提議我不如嘗試考台灣大學。」焯鈞申請入學時需遞交學校推薦信，當時不僅校長親自寫信，還有副校長、訓導老師、兩位班主任、體育老師、學校社工等，幾乎全校總動員為他寫推薦信，結果焯鈞不負眾望，獲國立高雄師範大學取錄，主修體育。他笑說：「我以為體育不用讀書，原來體育也要讀，而且要你跑到筋疲力盡後，繼續讀很多很多書，好辛苦！」

由問題學生變成大學生，將來更可能為人師表，焯鈞的轉變過程得到不少人的幫助和啟發。「有一次，我與老師談論另一位老師處理問題的手法不知所謂，要是由我處理一定更好云云。當時老師反問我：『那麼你是老師嗎﹖你有本事便讀好書，將來你成為老師，千萬不要做你現在認為老師不應做的事！』」這句說話一直隱藏在焯鈞心裏，在他選大學時，竟自然浮現出來，他當時下定決心：「好！我就以做老師為目標！」。

毋忘父母恩

在台灣讀書期間，焯鈞沒有鬆懈，先後完成獎勵計劃所訂定的遊艇操作人課程、AOW進階開放水域潛水員課程，又考獲電單車牌，同時計劃考私家車牌、經紀牌和保險牌。「讀書和工作未必一致，我對於將來還未有具體方案，除了做老師和水底燒焊外，我也希望趁這幾年衝刺，嘗試創業。」焯鈞自小已有生意頭腦，小學時校內小賣部沒有「媽咪麵」出售，他放學後便去搜羅，第二天帶回校賣給同學，「買入價兩包$3.5，賣出價1包$4，生意不知幾好，所以我買夠1箱，書包都用來放『媽咪麵』！」

▲焯鈞取得船牌後，對機械產生興趣，在台灣改裝電單車，更獲得電單車改裝選美賽的高雄場冠軍。

焯鈞笑稱自己愛搵錢，其實背後原因是希望為家人帶來安穩生活，「為甚麼我如此着緊將來的出路﹖一來要養活自己，二來想保障父母生活。他們用半生時間孕育我和弟弟，我希望他們將來的路有我們扶持。」父母的包容和支持，一直是焯鈞的最強後盾，即使昔日反叛放縱，父親從不打罵，只會講道理。「我小時候父母經常為我學業吵架，現在他們關係變好，至少不再因我而起爭執。以前我曳到爆，曾經有親戚說我媽不懂教仔，現在知我讀大學會讚我叻仔，哈哈……」

愛玩愛說笑的焯鈞是個大暖男，他透露考船牌的目的之一，原來是想載爸爸出海。「我爸爸最大嗜好是出海釣魚，我們自小食慣他釣的海魚，食到好嘴刁！」隨着焯鈞兩兄弟日漸長大，家庭經濟壓力增加，父親近年出海釣魚的次數大大減少。現在焯鈞持有船牌，他日爸爸年紀再大，也可以載着他出海共享釣魚之樂。

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