【爸爸學堂】土耳其的體驗式課堂 讓大男人站在孩子角度看世界
2020-04-27
土耳其的爸爸課程口碑極佳。爸爸們願意花上三十小時上課，當地的「爸爸支援計劃」到底有何吸引？
反省自己與爸爸的關係
曾有研究指出即使你到了三、四十歲，你原生父親對你的影響，還是緊緊地纏繞著你。
幾乎每位參加者和組長都不約而同地認為，課程以反思自己與原生爸爸關係作開始，是最令人深刻的。「你對自己的爸爸有甚麼感覺？」，當爸爸們願意分享他們的爸爸如何對待自己後，參加者之間的氣氛也隨之變得緊密。
讓孩子去探索的理由
參加課程的爸爸被分成兩組，每組各獲得一個蘋果。組長要求他們假裝自己是首次遇見這「東西」，並且要嘗試認識它。第一組只可以用眼遠距離觀察，不可對蘋果做甚麼。第二組可以玩、碰，甚至可以吃它。
爸爸深深體會到，第二組對「蘋果」的認知為何很少。他們學會了，任何孩子都是一張白紙，可以在自由的遊玩中嘗試、去測試、去經歷，才會對世界的事物有更立體的認識。
陪伴孩子自由地玩樂，是爸爸的角色之一。
^課程是要讓爸爸重新站到小孩子的視野去看這個世界
爸爸先去聆聽 才有願意聆聽你的子女
在另一次體驗活動裡組長邀請爸爸扮演孩子，坐在地上。組長站在他面前，大聲呼喝；另一次，組長不停拒絕聆聽，又不望著他們的眼睛說話。
說話大聲粗魯、沒有眼神的溝通，經常是男人的不良習慣。爸爸體會了這些溝通方式怎樣令孩子難堪，從而嘗試改變自己聆聽孩子的習慣。
畢竟當爸爸願意聆聽子女的真實內心時，子女才會懂得聆聽父母的管教。
籃球體驗不是重點 讚賞與批評只差一線
組長為爸爸分成兩組，一起打籃球。組長不停批評第一組，儘管他們做得多好；對第二組卻不停讚賞。
生活裡，孩子對去打籃球，甚至做其他事情的觀感，有不少部份是來自身邊人的形容。將否定和批評，與「打籃球」扣在一起，孩子自然有更大機會討厭這種運動。
爸爸感受到其實孩子也一樣，會恐懼別人的取笑和批評，這將為他們帶來不嘗試，放棄經常換來失敗。相反，鼓勵會帶來更多嘗試，嘗試才是成功的開始。一位參加課程的爸爸說得對，「陪伴孩子時保持積極鼓勵，才不浪費那些陪伴的時光。」爸爸的陪伴，也要講求質素。
作者：招雋寧（父職研究及培訓經理）
「維護家庭基金 . 招雋寧」
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參考文獻：
Kilic, C. (2013). Father education programs in Turkey. Journal of Education and Sociology, 4(2), 114-118. doi:10.7813/jes.2013/4-2/17