【負15度戶外照玩2小時】芬蘭教育倡教學融入生活：學習應是任何地方都學到
2020-01-20
芬蘭教育人人讚好，但究竟有幾好？芬蘭教育工作者陳巧茵老師（Anita），坦言十分喜歡該國的教育制度。相比亞洲地區，芬蘭比較自由，因為他們主張學習不限於學校，「學習應是任何地方都學到。」
^Anita 分別在香港、澳洲、芬蘭學校任教，前後共十三年。現在她於芬蘭赫爾辛基國際學校擔任資訊科技總監，已有四年之久。今次Anita獲「教育燃新」主辦的賽馬會「不一樣教育節」活動邀請來港作交流 。
芬蘭的土地面積約有三十三萬平方公里，相等於約三百個香港這麼多。他們的人口卻只有約五百多萬（香港則有七百多萬）。芬蘭政府着重教育，去年撥款約港幣四百六十九萬給幼稚園，今年師生比例會由 1：8 降至 1：7 ，望更能照顧學生。它還善用地理環境，推動享譽盛名的「戶外教育」，讓小朋友在大自然中學習，訓練獨立能力。
負15度極端天氣 無阻戶外上課
「戶外活動真的很出名，我覺得他們做得好好。學習應是任何地方都學得。」Anita 打趣說，學校是找不到學生的，三間課室有三間都空置，因為他們無論學語文，抑或數學，都會出外活動教學了。
芬蘭小學主要訓練小朋友的獨立能力。「芬蘭十分寒冷，小朋友要成功穿上多層厚衣，大人可能要等上三十分鐘，老師仍會慢慢等待。」反觀亞洲家長可能會按奈不住幫小朋友做很多生活小事。