【寶血會培靈學校】「點．線．面」模式推STEM 辦主題學習週玩解難遊戲

教育局推行STEM教育，學校各施各法，寶血培靈學校就以「點．線．面」模式推動STEM教育。

課程起步時，以不同方位的切入「點」滲透STEM元素，例如多元智能課、課外活動、校外工作坊等。同時，常識科及資訊科技科建構「線」形縱向課程，加入5E探究流程及編程單元，以強化學生的學科知識基礎及探究技能。早前，學校舉行了一連四天的「STEM 主題學習週」，建立STEM平台，讓老師設計配合不同年級學生能力的解難活動，以全「面」綜合學生知識，提升學生的創新及解難能力。

^ 各級「STEM主題學習周」學習小冊子

^一年級解難活動︰怎樣防止蘋果「生鏽」?

^三年級解難活動︰怎樣製作不需用電的「動力小船」?

當中小六學生參與了由創科企業「點點火有限公司」設計的「EdGame」。這一系列的學習活動以航空科學為主題，利用現代科技的自動化及數據化等，將教育融入電腦遊戲。活動趣味與知識並重，讓學生完成從電腦遊戲到現實世界中的解難任務。

^點點火有限公司行政總裁羅達智先生與寶血會培靈學校陳靄媚校長

虛擬遊戲  挑戰「不可能」任務

「EdGame」的五個單元，分別是「載重測試」、「冰壺競技」、「逃出山洞」、「科學電磁炮」及「模擬飛行」，學生可以個人或小組方式互相競技，完成遊戲關卡。

^「載重測試」 

^「冰壺競技」

^「逃出山洞」

^「科學電磁炮」

比如在「科學電磁炮」遊戲中，學生利用模擬閉合電路遊戲，學習安裝電池和電阻，並觀察它們對燈泡亮度的影響，然後針對不同情境，計算所需電流，從而設計電磁炮的供電系統，以便準確擊中目標。過程中，學生能慢慢從電力知識的理解，提升到電磁學計算的運用，透過玩樂逐步建立信心。

^學生合作解難，一起努力通過「科學電磁炮」遊戲關卡。

「模擬飛行」遊戲，顧名思義就是讓學生體驗駕駛飛機的樂趣。學生需要用科學原理設計自己的飛機，配合加速、上升、轉變角度等等像真度極高的操作，駕駛飛機到達終點。

^學生投入地設計最佳飛機，成為了一個個STEM工程師。

^學生使用操控桿駕駛飛機，過程十分刺激。

所有遊戲關卡設有獎勵制度，激發學生的學習動機。學生能透過不斷重玩遊戲，自我完善，培養追求卓越的態度。在競爭中，同學需要自發地研究解難要訣，主動和其他組員合作，發揮團體合作和領導，才能挑戰最高紀錄。

^學生獲取星星，臉上流露滿足感。

^同學互相指導，分享知識及解難要訣