【Elsie陳】無人航探儀實時報料 中學生研習南極生態

全球暖化是全球關注議題，中學生是未來社會主人翁，及早了解氣候變化、海洋生態等有關環境的課題，對他們來說，實在有切身關係。Elsie知道，在一月下旬，李嘉誠基金會贊助的「Saildrone南極環流探索」計畫已啟動，史上首次由兩艘無人駕駛的航探儀，在紐西蘭出發前往南極，擷取南極自然生態數據，並成為免費網上教材，跟全球學生分享。近日，Saildrone團隊就由美國來港，特別為本港學生舉辦工作坊，讓他們了解南極生態如何影響全球。Elsie日前就參加了在聖公會林護紀念中學舉行的工作坊，發現同學對有關計畫反應熱烈，甚至更提升了對STEM（科學、科技、機械和數學）教育的興趣。

十二校十場工作坊

Saildrone團隊是次在港舉行十場工作坊，共有十二所中、小學參與，其中在葵青區聖公會林護紀念中學舉行的工作坊，除了該校學生之外，還有區內的佛教善德英文中學學生參與，學生主要來自中二至中四。Saildrone營運總監Sebastien de Halleux透過播放多條短片，介紹無人駕駛航探儀，如何透過風力和太陽能驅動，及所配備的監測海洋和大氣儀器， 探索南冰洋的生態系統，研究題目包括磷蝦數量、企鵝行為和海洋碳通量等等，以及對全球氣候、海洋生物的影響。

ˆ美國的Saildrone團隊，日前跟葵青區的聖公會林護紀念中學及佛教善德英文中學的師生作交流。

「南極地理位置遙遠，但對地球生態極速變化之影響舉足輕重。」Sebastien指透過創新科技，無人駕駛航探儀可把在南極收集的數據，實時直送課室，而李嘉誠基金會更贊助他們製作一系列海洋生態網上課程，協助老師提升同學的學習興趣，增加他們關注地球的意識。

雖然南極跟香港相隔很遠，但同學似乎對研究課題都感興趣，並在答問環節提出不少有趣問題，例如無人駕駛航探儀的維修問題、如何探測海洋生物，以及假如航探儀在航行中損壞，如何返回基地等等，可見同學有細心聆聽，再思考計畫的難處、細節等。

引發STEM環保興趣

Elsie跟參與工作坊的同學和校長們等傾過，他們指工作坊讓他們認識南極的海洋生態，提升保護環境的意識外，有同學更指可啟發他們日後在STEM方面的設計。好像佛教善德英文中學中二學生吳嘉振，就讚賞無人駕駛航探儀裝置太陽板的設計，思考可否用類似技術，放在設計模型車上；同是中二的梁子賢，聽過「南極環流探索」計畫後，就感受到STEM對人類發展的幫助。「這不是商業發展，而是代替人類去危險的區域探索，作學術上的研究，所以有些價值並非只從金錢上着眼。」

聖公會林護紀念中學中二學生黃思穎及余熙彤就表示，參加工作坊後，讓她們思考到全球暖化情況，並反思自己在這階段，如何去保護環境。助理校長黃國泰補充，該研究其實是跨課題研究，當中牽涉地理、物理等知識，可提醒老師跨科學習的重要。

設計及錄像賽五月截止

Sebastien表示，為了讓本港學生更了解南極，李嘉誠基金會除為本港學生舉辦工作坊外，還舉辦了「Saildrone的新衣」帆身圖案設計比賽及「氣候轉變與我何干？」錄像比賽，希望透過同學參與比賽，表達看法之餘，也讓同學看到科技解決氣候問題的力量，從而啟發他們日後發展STEM相關事業的興趣。Elsie 知道，設計比賽分初級組和公開組，錄像比賽就只限十一至十五歲的學生參加，勝出者可獲參觀美國加州Saildrone總部的機會，兩個比賽的截止日期為五月五日，有興趣參加的同學，可瀏覽網址：https://www.saildrone.com/cn/antarctica

作者：Elsie陳

星島日報授權轉載