蘇浙小學 普通話教學先驅
2015-12-14
蘇浙小學重視「兩文三語」，創校時已推行以普通話為教學媒介，因深明從小學習普通話，可提高學生的中文水平，增強其閱讀及寫作能力。時至今日，該校不斷改良教學方法，令學生對學習語文更感興趣，為將來升學做好準備。
蘇浙小學是最早實行「兩文三語」的學校，中文科以普通話授課，提高學生中文閱讀及寫作能力。學生用普通話學中文，可做到「我手寫我口」，有效提升中文水平；英文科以英語教授，並聘用外籍教師指導學生會話發音。學校認為，學習語文不能單靠一周幾節的課堂，應該營造良好的學習環境，激發學生的興趣。所以，學校採用活動教學，將語文學習融入日常生活，透過課堂活動及遊戲，令學生對語文科更感興趣。
蘇浙小學重視師資，因為學習若得明師指點，將如魚得水。校方每個學年推行一次全校觀摩教學活動。示範老師一起備課，試教後舉行檢討會，讓其他老師參考，改善教學方法，活動已連續推行達五十年，成效顯著。
促學生反思
學校重視學生在德、智、體、群、美五育的均衡發展。學生每星期都接受德育訓練，又可以加入班長會、糾察隊──學校早在五十年代已成立班長會及糾察隊，每年舉行班長會宣誓儀式，進行糾察大隊長競選活動，以加強公民教育，提高學生的民主意識。小學部曾舉辦「過去、現在與未來」個個正講座，由「香港基督教服務處北角樂Teen會」派員主持，幫助學生認識正向心理的五個元素，包括正向情緒、投入體驗、關係和諧、生活意義及發展自我。啟發學生加深自我了解及認識，學習以正向思維控制情緒，發揮個人優點，活出人生意義。
資料來源：星島教育天書—直資‧私立‧國際小學完全手冊16/17