聖三一堂小學 雙語並重家校同育苗

聖三一堂小學創校至今已六十四年，一直本着基督教愛的精神，配合活動的教學方式，啟發學生的潛能，讓他們在愉快的環境中學習，培養正確的人生觀。

聖三一堂小學由聖公會聖三一座堂創辦，因此學校跟從基督教的辦學理念：「教養孩童，使他行當走的路，就是到老也不偏離」。高俊鎮校長表示，學校希望教授同學是非對錯的理念，使他一生受用。同時，亦希望同學體會甚麼是愛，感覺到愛的存在。藉此，幫助他現在的學習，並令他未來學會愛其他人。「為了讓同學感受到愛及建立信心，二十多年來，我早上都會站在學校門口，迎接同學回校。」

着重語言學習

自二○○七年轉為英文小學後，聖三一堂小學以英語及普通話作為日常授課及師生溝通的語言，以增強學生運用雙語的興趣和信心，令他們更容易適應中學的英文班或國際學校課程。「數學科全面採用英文教材，不過老師在課堂也會配以適量的中文解釋，因為數學主要的目的是教授邏輯。常識科有部分書冊採用英文教材，常用的單元，如我的家庭，會使用英文；不常用的單元，如香港政制、中國文化等，便會常用中文。」

為了讓同學更多機會應用英語，學校增聘外籍老師教授拼音（小一及小二）及故事。除此之外，聖三一堂小學於二○○九年更將英語戲劇納入為正規課程。由小一至小六，每星期均有一堂戲劇課，部分班別由外籍老師負責。學校希望學生從戲劇中體驗英語學習的樂趣，同時亦藉此鼓勵他們突破自我，多作新嘗試。「五六年級的同學需要親自寫劇本和演出，過去數年我們都有參加校際的英語戲劇比賽，亦取得不俗的成績。」

自二○○○年起，學校逐步推行普教中。至今，全校十九班皆以普通話教授中文科。校內有數位來自內地台灣的老師，在校內全面以普通話與同學溝通。自○二年起，學校也安排高年級的學生到國內參觀交流，先後到過北京、蘇州、濟南及台北等的小學。「不論是英文或普通話，我們希望為學生提供一個沒有壓力的環境，消除他們的恐懼，讓他們不怕說錯。我常提醒他們，語言的目的是溝通，最重要別人聽得明白。由於我們學校有外國回流的學生，亦有來自國內的學生，因此同學互相之間溝通均可流利使用三語。」

擴闊學習體驗

為加強與其他本地及外地學生的交流，聖三一堂小學向「優質教育基金」申請款項，興建遠程教室和校園電視台。學校可以利用設備開展遠程教學，與本港及外地學校進行實時實地的校際視像教學、研討會、觀課等網上互動學習。「我們過去幾年已跟國內不同的地方，如北京、寧波、南沙等地的學校，通過遠程教學進行授課。如國內的老師在堂上示範科學實驗，我們的同學可以隨時發問，另一方也可以即時回答。」

逢星期五下午，學校會舉辦「多元智能課」，讓學生學習不同範疇的活動。同學每學期只可挑選一項，未來不可再選相同的。「跟興趣班不同，多元智能課希望同學涉獵不同的項目，有計畫地讓學生擴闊學習視野，不只是挑選自己有興趣的。」高校長表示，編織班、機械人班、電工班等都十分受同學歡迎，而且能擴闊他們的生活經驗。

家長學堂 親子同成長

家長和學校的通力合作，往往使同學獲益良多，聖三一堂小學與家長的關係十分良好。為了給予學生安全感，學校開放校園，容許家長早上進入學校，陪伴學生作親子活動，或與老師及其他家長、同學交談，有需要時更可約見老師。逢星期二早上，學校會舉辦家長學堂或邀請專業人士進行講座，根據不同的教育專題，介紹教導孩子的方法。家長之間亦會互相分享，「有些同學在學校可能很聽話，回家卻會鬧脾氣，令家長十分頭痛。在家長學堂，家長可借鑑和學習其他家長的經驗，不用獨自面對。」高校長表示，家長學堂深受家長歡迎。

 面試小貼士

以學生母語面試

聖三一堂小學在九月左右開始接受報名，待政府公布第一次自行分配學位結果後，才會開始面試和收生。學校只設一輪面試，主要跟學生單獨面談，不設家長面試。面試的語言為學生的母語，即廣東話、英文等，問題會圍繞日常生活。學校會着重學生的行為和表達能力，亦希望收取比較自立的學生。聖三一堂小學有兩間直屬幼稚園，該校畢業生申請會較有優勢。每年五月學校都有開放日，學校會開放校舍，老師和校長會簡介課程和理念。有興趣的家長可在四月於網上報名，由於以往報名人數較多，有機會設名額限制。

資料來源：星島教育天書 – 直資‧私立‧國際小學完全手冊16/17