太古小學　綜藝匯演展才華

學校除了傳授學生知識之外，同時培養學生正確的價值觀及發展多元智能的潛能。

太古小學資源充裕，營造豐富的語言環境，並透過不同活動，加強學生的英語和普通話的能力。該校每年在五月都會舉行一次「綜藝匯演」，亦是一年一度的大型盛事，學生可將平日在校內參加課外活動所學，在舞台上一一展現出來，從而加強學生的自信及對學習的興趣和持續性，甚具意義。

兩文三語

太古小學創校於一九二三年，原名是「太古義學」，乃太古船塢為船塢及太古糖廠的員工子弟提供的免費教育。由於六十年代的校舍不敷應用，所以○二年在現址興建一所新校舍，成為一所全日制的資助男女校，以「誠信儉樸」作為校訓，讓學生在優良的環境下學習，得到均衡的發展，發揮潛能。

該校重視培養學生的語文發展，故致力營造語言環境，加強學生兩文三語的能力。資源方面，該校額外多聘請兩位來自國內，並在香港教育學院接受過正規訓練的老師，專門任教普通話。此外，在上普通話課堂時，每班分成兩組上課，一組由校內的老師任教，另一組由專科老師任教，定期輪流調動，讓學生有更多機會接觸正統的普通話語音訓練。

在英文方面，該校亦額外聘請多兩位外籍老師，連同駐校的一位外籍老師，合共三位外籍老師教授英文和進行英語活動。學生上英文課時，同樣分拆小組上課，每組約八至十位學生，令學生有更多運用英語溝通的機會。

該校同時舉辦許多與英語和普通話有關的活動給學生參加，例如：在小息和午膳期間，外籍老師和普通話老師會利用一本常用語的小冊子，與學生進行對話，從中增加學生運用語言的機會。蕭小燕校長表示：「學校鼓勵學生同專科老師傾談，亦會有記錄，科任老師每個月都會作檢查，對做得好嘅學生會有所獎勵，我哋希望畢業嘅學生喺英文同普通話方面，都有一定嘅溝通能力。」

多元活動

至於校外活動方面，該校亦配合兩語的語文訓練。在英文科老師的帶領下，安排四年級的學生參加數天英語營，學生在營地要全用英語溝通，增加接觸英語的機會。在「同根同心」的活動中，五年級的學生有機會到國內參觀，用普通話與別人溝通。六年級的學生在學期尾會安排到新加坡進行交流活動。事前，校方會安排兩次工作坊給學生，介紹外地常用語、名勝景點的英文用字等，學生到當地要用英文溝通，訪問遊客等。回校後，學生要用英文向其他學生匯報整個行程的特色。

另一項該校的特點是發掘學生的多元智能，透過不同活動和多元學習經歷，發揮創意，培養團隊精神，提升自信心，盡展所長。該校提供約四十項不同課外活動給學生參加，例如：手鈴隊、中國舞、啦啦隊、普通話集誦及體育組等，並安排在每天放學或星期六進行。該校會在每年的五月份舉行一次大型的「綜藝匯演」，目的是提供一個表演平台，展現學生平時在課外活動中所學，增加他們的自信心和延續學習興趣。今年以「才能展現，攜手共建美好明天」作主題，令學生學習互諒、互讓及互相包容尊重等。蕭校長補充：「呢個匯演以一個故事串連不同嘅表演項目，每個學生學過嘅課外活動都有機會表演。」

一人一職

而匯演的重頭戲是英語音樂劇，每年有表演不同劇目，譬如：《阿拉丁》、《花木蘭》等，老師在九月開始揀選主角，當中經過半年的排練時間，最後作公開表演。蕭校長表示：「佢哋要用全英語溝通，亦要背好多對白，又要唱又要做戲，要表情達意，我都覺得佢哋好叻；透過公開表演，學生得到同學及父母嘅讚賞，而學習興趣得以持續。」

另外，該校注重培養學生擁有正面的價值觀，及服務他人之心，故所有五、六年級的學生都安排「一人一職」，例如：當風紀、班長、行長，在午膳時幫助派發飯盒；參加男、女童軍、公益少年團及少年警訊等，用以培養學生幫助他人的美德。此外，四至六年級的學生可加入該校的義工團，每年探訪護老院，為長者表演、唱歌和玩遊戲等；以及聯同太古地產的愛心大使，訪問居住東區的長者，並製作一本《尋找港島東的故事》的書刊，從中讓學生學習怎樣與長者溝通、服務和尊重他人及回饋社會的重要性。

朗誦精英心聲

五年級的陳世成同學喜歡表演，在一年級開始參加集誦比賽，三年級參加獨誦比賽，曾贏取過冠軍及亞軍。去年參加英語音樂劇，在《花木蘭》一劇中，飾演皇帝的角色，更奪得校際劇戲節中的最佳演員獎。

陳同學說：「我對表演藝術好有興趣，喜歡喺台上表演，覺得好有成功感。我喺英語音樂劇中曾做皇帝一角，有好多台詞要背，所以都幾辛苦。雖然成日都要排練，但我覺得好好玩同好有趣；而朗誦可以表現自己嘅情感。」此外，在運動方面，陳同學亦有參加田徑校隊和乒乓球校隊。

入讀太古小學貼士

該校設有五班小一，每班約二十五人。今年，該校在自行分配學位階段提供約六十三個學位，由於報名人數眾多，十五分的學生仍要進行抽籤，亦有二十分的學生都未能獲派學位。蕭小燕校長表示：「近年報讀我哋學校嘅人數直線上升，可能因為東區人口多咗，同埋學校嘅校譽好亦有關；我哋世襲生唔多，而今年喺統一派位階段，有揀選學校為第一志願嘅學生都未能入讀。」

至於在叩門階段，該校約提供十個學額，所有申請的學生和家長會作面見。在面試模式方面，主要由副校長、主任及負責收生的主任作個別面見。當中會進行對答，並向學生提問一些生活常識、平日喜好等問題。蕭校長解釋：「我哋會睇學生應對嘅能力，亦會睇家庭嘅教養模式等。有啲學生會好怕羞，躲喺父母後面唔敢講；我哋想收啲有自信、夠大方、識表達自己嘅學生，我相信呢啲學生會好快適應我哋學校嘅生活。」

另外，申請的學生在面試前，老師會安排在圖書館內等候，並提供玩具、圖書及畫筆給他們，從中觀察他們與其他人相處和溝通。蕭校長表示：「教學助理會觀察佢哋會唔會同人爭嘢玩、會唔會好霸道、有冇禮貌、畫畫是否專注等……」

在升中派位方面，該校的學生升中派位理想，40%以上是band 1的學生，約有80%的學生升讀第一志願的中學；升讀的中學包括：金文泰中學、聖馬可中學、香港中國婦女會中學、民生書院、張祝珊英文中學及中華傳道會劉永生中學。

地址：香港英皇道1100號
電話：2561 5555
網址：http://www.tps.edu.hk

撰文：鄒鳳愛

文章轉載自東周刊