【港交換生自白】我對德國教育的體會

我曾到德國柏林洪堡大學〔Humboldt-Universität zu Berlin〕當交換生，在洪堡選擇了修讀American Studies。從小到大，我接受的教育主要以老師講授為主，而自主學習的機會較少。以前總是覺得課堂本該是老師講授、學生吸收，專心聽講才是好學生應有的模樣，相反有諸多意見的學生總會讓人感覺是壞學生。但在德國上學期間，我發現德國的教育模式和香港極為不同，令我留下深刻的印象。

任何地方也能成為課室

來到德國上課後，最深刻的是老師常常把課堂安排在課室以外的地方，例如餐廳、地鐵站、博物館等等。在柏林的日子，上課的地點不停轉換，一開始並不習慣，不過和當地的同學談起後，才發現他們上課從小已不是局限於單一的地點，任何地方也能成為課室。

▲德國柏林洪堡大學正門。

表達自己的想法是成長的重要里程

原來在不同地方上課的確有其價值。我覺得學習表達自己的想法，是成長的重要里程。有一次，我去Alexanderplatz（柏林市中心區的大型廣場）作實地考察，老師要求全班同學分成兩人一組，一人在大廈的高層觀察行人的動態；另一人走入人群中看看人們在做甚麽，之後再比較一下，由學生說出自己的感覺，老師不會作任何講解。這是考驗我們如何用言語來表述所見，每個人的感受各不同，各組同學在同一時間、同一地點的表達也有不同，令我的記憶更深刻。

▲在大廈的高層觀察行人的動態。

不以老師的經驗取代學生的體會

也許，不少人都知道香港的大學課堂中，學生的參與度已經比幼稚園、小學、中學高，但其實在大學課堂中，也少不免出現老師不斷講授、學生較少機會發言的情況。來到德國後，才從德國同學的口中得知，連幼稚園的小朋友上課也是自己發表意見為主，多讓小朋友觀察、感受，盡量不以老師的經驗取代學生的體會。

▲來到德國上課後，最深刻的是老師常常把課堂安排在課室以外的地方，圖為戶外上課的情況。

對優、缺點直言不諱

每次到了外地，我都會很自然地把香港的一切與當地的情況作比較。在一次談到地鐵站的觀察時，我一方面把所寫的文章與同學分享，發表意見時說到不少香港的情況，用以比較。老師當時直言，她要知道的不是我以前的經驗，而是當時的所見所聞。其實，當時她的直言不諱讓我覺得頗難堪，始終她還面對著另外十多位同學。那時，我就意識到德國人的教育方式是直接說出學生的缺點，不會轉彎抹角。當然，做得好的時候，老師也會不吝指出並表示讚賞。

▲在柏林的米特區（Mitte）西北部的分區Wedding與老師、同學一起享用黎巴嫩的菜式。

撰文：李嘉霖