【採訪手記：觀課的一天】家長真的揀華德福？

沒有紙筆、手機，還得「扮演」：我需要找些小手工做，像忙着些甚麼，因為，小朋友是觀察大人做甚麼，然後自己學習——這是學校負責人先告訴我要在課室做的事。

放下記者身份，穿上老師的圍裙，我安靜的坐在一旁觀察——
突然有種感覺，是我沒有安全感，因為手上沒有紀錄的工具；而華德福的課室，是培養小朋友最大安全感的地方⋯⋯
我發現，先有點不太自在，居然是源自小朋友不住觀察我：

小朋友 A先站在我旁邊，不斷打量我，直至我開腔問她幾歲，介紹我的名字，她也告訴我自己的；

小朋友 B不住望着我的面孔，我雙手忙着弄毛冷球，他接着跟着我做；另一小朋友，看到我弄錯了綁冷繩的方式，她便主動教我。

慢慢，小人兒會主動拖我手行路，午餐時，主動看我的食物，又告訴我，自己喜歡的食物⋯⋯

叧類教育，在香港如「異類教育」，近月不住有華德福的報道——表面上，hit rates，甚至 fb engagement 也不錯……實際會否成為主流，或令更多家長勇於嘗試新的教育模式？

未必。就算學費如普遍直資學校，也該不會有更多家長試，單是小學銜接問題，除非你上國際學校（還要是不算重學術那類），否則，七歲前不寫字，沒有本地主流教育那種學術知識「基礎」，根本難以適應繁複的學習生活——這個教育系統，某程度較蒙特梭利、瑞吉歐等，更抽離主流；特別在幼兒教育一環，在我看來完全與本地主流教育，甚至家長教養迥異：幼兒進入這個系統學習，是家長的生活習性，某程度同樣需要融入；或者，應該是家長正是那類，某程度相信人智學（Anthroposophy，由鲁道夫·斯坦纳所創立的「靈性科學」）的人，才選上這種教育。

過去斷斷續續也寫過好些華德福的稿，有關教具、講故事方式，教育信念等，絕對有很豐富的題材⋯⋯究竟今日再寫，可有甚麼新角度？而口説想揀華德福的家長，對它理解有幾多？

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華德福的課室的「季節桌」，老師會因應四季、節日而轉換裝飾，它展現給小朋友，是大自然的舞台。

喜歡華德福的班房，是因為它跟任何一個教育系統下的班房（像IB PYP、 蒙特梭利、瑞吉歐，以及任何一個主流幼稚園班房）絕對有很大分別。

「季節桌」的布置，由老師、小朋友親自縫製的糸娃娃精靈，配合在大自然撿拾的材料，一個簡約而充滿格調的課室，給幼兒是一個怎樣的體驗？

今日，我去那個，牆壁居然有一小門，特別給精靈的……

於是，小朋友經過這道門，會靜靜的，因為「精靈在門裏面瞓覺」

豬心跟華徳福的小朋友一樣，今日幾廿歳人，都相信有精靈、天使的。