教育局指引：先發展幼兒的中文能力 小一初期不默書

教育局公布《幼稚園教育課程指引》，取代06年的《學前教育課程指引》，除了焦點「K1不得執筆寫字」外，就幼稚園的語言教學，以及幼小銜接都有列出指引，包括建議讓幼兒先發展中文能力，以及小學不宜在小一生入學初期進行默書測驗。 

新指引中列明，香港人大都以中文為溝通語言，而大部分學校亦以中文授課，建議先讓幼兒多發展中文方面的能力，當中要優先培養幼兒的聽、說能力，原因是幼兒聽、說的能力發展先於讀、寫能力，學校宜為幼兒提供生活化和富趣味的聽、說經驗，讓他們在良好的聆聽和說話能力基礎上，豐富讀、 寫的經驗。

至於英語及普通話，指引建議學校要提供富趣味性的語境，讓他們可以輕鬆接觸這兩種語言，迎合現今香港豐富多樣的語文環境。

倡設立緩衝期　小一首半個學期不默書測驗

另外，不少家長關注幼小銜接問題，指幼稚園K1不寫字，K2、K3不操練，學生升讀小學會否感吃力。指引建議小學延遲半個學期或一個學期，才正式實行家課、默書和測驗；小學教師亦不宜要求小一生，背誦或強記大量學科知識。

圖片：頭條日報

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