【莫黛琳】從小培養面對失敗的勇氣

孩子是天生的科學家，喜歡研究和探索身邊環境。孩子也有一種與生俱來，希望自己成長和進步的慾望。因此，他們也會探索自己的能力。如果你有機會細心觀察身邊的幼兒，會發現他們每隔一段時間，就會對某些事物或動作特別感興趣。他們很樂於一而再，再而三地嘗試，重複練習，直至他們能夠掌握為止。就算是比較內向的孩子，他們也會在他們感到安全的環境中，探索自己的能力和環境。

在探索的過程中遇到挫折和困難是最自然不過的事。有些事情，孩子會堅持嘗試一段短時間，如果還是不行，會選擇暫時放下。有時候，就算父母在這個情況下鼓勵他們，他們也未必會繼續嘗試。可是，過一會兒，到了第二天或是隔了一段日子，他們會再試，直到自己能夠掌握為止。 又有些事情，孩子一不會便放聲哭，表達他們的挫敗感；還有些事情，孩子會直接向他／她信得過的人求助，要求他們代勞；更有些事情，孩子會被嚇倒，就算有興趣，也不肯再嘗試。

 孩子以上的反應都很正常。作為家長，只要我們不因此而過分保護孩子，或者是批評、羞辱或責備孩子，孩子們對於生命的熱誠和生活的好奇心足以令他們再接再勵。我們可以：

1. 正常化孩子面對的困難：「這個比較困難」；「這個要轉進去，比上次的按下去要難一點」；「這個需要多練習幾次才會」;「我也覺得這個挺難的」
2. 欣賞孩子的付出：「我看見你用了不同的方法嘗試玩這個」；「你剛才很專心」
3. 就算未去到重點，也要注重孩子的進步：「你昨天放不進去，今天放了兩個」
4. 接納孩子可以暫時放下：「你今天嘗試夠了，現在想停一停」「我們休息一下，以後再試」。
5. 注入希望：「這個不容易；不過試多幾次／幾天應該可以有進步」
6. 給予並尊重孩子的選擇： 「如果你想，我們明天可以再試以下」；「如果你想，我可以試一次給你看！」
7. 鼓勵孩子的參與：遇到比較難的事情，可以幫助孩子完成一部分，然後邀請孩子加入；或邀請孩子一起處理，然後歸功給孩子。
8. 留意孩子的情緒反應，在孩子未去到極度挫敗，要以哭來表達時，便要介入：「這個真的不容易，我知道你很想成功」；「這個可能要多試幾次」
9. 以同理心反映孩子的情緒：「很想成功」；「現在不開心，有一點生氣」；再加上述其它建議。
10. 給孩子時間，慢慢過渡心中的害怕。給孩子機會，繼續接觸既害怕又有興趣接觸的；給孩子空間，作出選擇。

一個孩子能夠接受失敗，在面對生命中的困難時，依然勇敢堅持下去， 是因為當他／她跌到時，你給予的明白、接納和鼓勵。有一天，你會看見孩子之前眉頭緊鎖在嘗試的事情，現在蹺腳便能輕鬆完成；完成心願後，頭也不回地繼續上路；以前因為跌倒害怕，暫時放下的嘗試，現在居然樂在其中。孩子，每一天都在進步，跨越昨天的自己。

作者：莫黛琳

家庭動力 輔導心理學家
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