香港培道小學 校風淳樸 全人教育

香港曾流行一首名校民謠，其中一句說「培道女子溫柔柔」。有百多年歷史的香港培道中、小學，向來予人淳樸、人情味濃之感。培道小學重視語文能力，亦常辦課外活動，學生「文」、「武」訓練皆平衡。

香港培道小學創校一百二十七年，一直堅守基督教理念「全人教育」。

「普教中」實行十多年

學校另一政策也早着先機——在二○○三年起全面推行「普教中」，小一至小六全以普通話上中文課。校長陳敏儀指出：「『普教中』令學生讀、寫一致，學習中文的表現有所提升。」校方近年合併普通話、中文兩科，節省教學時間，提高效率。由此，學生在歷屆「全港拼音王大賽」、普通話水平測試屢獲好成績。同時，中文老師以學生為中心，籌辦多元化學習活動，例如討論、角色扮演、分組學習、辯論、比賽等，讓學生投入其中，從互動中學習。校方也明白，英文十分重要，故此在小一引入「牛津RWI綜合英語課程」，利用原音拼合法（Synthetic Phonics）貫通讀、寫、聽、講四個範疇，讓學生更有效地掌握英文。

為了鼓勵學生閱讀英文書，學生在生日那天可到校長室選取一本英文故事書作為生日禮物，校長更會在書頁上簽名留念。學生反應相當踴躍。陳校長說：「有學生閱讀故事後，特地前來向我介紹書的內容。這種軟性方式令他們自然投入英語學習當中。」

系統培養資訊科技

陳校長希望同學在小學階段，能先掌握電腦的運作與及日常應用的技能。因此，由中年級開始，同學會先學Office及中文輸入的方法，高年級同學則會學習Photoshop、Dreamweaver、Photoimpact、Flash(Scratch) 等應用軟件。學校亦正計畫在高年級加入編寫程式的課程，增加同學在運用資訊科技的認識與技能。

德育培養 豐富經歷

陳校長表示，培道一向不強迫學生學習，反而希望建設內在學習動機，鼓勵學生放眼世界，從書本、網絡了解國際情況。學校設立公民教育課，教導學生成為有社會承擔的人。學生的表現符合學校期許，令陳校長喜出望外。「有兩個男生特地到圖書館搜尋有關戰爭的名著，分析戰爭對兒童的傷害。」

事實上，培道對德育培養不遺餘力。陳校長表示，校方希望學生不論是品德，抑或知識都能有所進步，除了推行公民教育課，還設有生命教育及聖經課，培養學生具備感恩的心、樂於分享等美德。

學生不能只追求成績，還要吸取活動、比賽經驗。豐富的經歷，是現今教育的方向。陳校長很是認同：「孩子選擇合適的活動，才能發揮長處。譬如，有些男生較活潑，老師會鼓勵他們參加圍棋學會，既可鍛煉棋藝，亦可令他們學習『坐定定』；當他們的專注力和棋藝達標，便會替他們報名參加比賽。」學校亦剛成立了管弦樂團，只要學生感興趣，而又具一定水平，便可加入。「其實獲獎與否並不重要，最重要的是，學生能享受音樂，有機會一展所長，得到成長經歷。」

除了課外的活動和比賽，學校還會有校外參觀，以及邀請不同團體到校，擴闊同學視野。「我們曾邀請狗醫生、長者中心、宣明會等團體到校，通過分享，讓同學更多接觸香港不同的人士，認識世界，感受其他人的感受和了解別人的需要。」

中小學關係密切

香港培道小學是私立男女校，香港培道中學則是津貼女校，兩者類別不同，因此只能結成「聯繫學校」。縱然兩校不是一條龍，但關係密切。比方說，培道小學的畢業禮是在中學的禮堂舉行；中學校長又會在小學的教師發展日上當講者。

過去兩年，學校為小六的同學在培道中學舉行「小六升中體驗日」。小六同學有機會到中學，按中學的時間表全日上課。「這體驗對小六同學來說，實在新奇有趣。」

面試小貼士

合作與溝通取勝

小一收生方面，面試只有一輪，維時半小時至四十五分鐘。考生會分組遊戲，約四人一組；老師從旁觀察他們的社交能力、合作性、專注力。之後老師與考生聊天，了解其表達能力。陳校長總結，具自理能力、善於溝通及合作的孩子，較有優勢。另外，學校不收個人資料冊。

 資料來源：星島教育天書 – 直資‧私立‧國際小學完全手冊16/17