【Quincy Lau】學習了解不同的情緒（1）
2018-08-01
自閉症小朋友普遍有社交溝通及社交互動的障礙，而此障礙是會嚴重影響他們的社交生活。
最近，我去學校觀察一個自閉症女孩的上課情況。乍看之下，她的學習表現與其他同學無異。但經過細心觀察後，發現她在接近30分鐘的分組討論裏，只說了五句說話。她不擅長開始社交互動，也察覺不到別人所發出的社交邀請。她只專注在自己喜歡的事情上，而這些行為在別人眼中是沒有禮貌的。例如同學想邀請她一同溜玩具狗，她卻一手搶了同學的玩具狗，惹人討厭。又或者當一班同學說所有玩具狗需要休息睡覺時，她二話不說的拿起其中一隻玩具狗幫牠梳理毛髮。而當別人請她把玩具狗放回原處時，她卻拿走了玩具狗。同學們會覺得她破壞了遊戲，十分不合群，可是她對同學們對她的不滿卻一竅不通。
幸好他們只是就讀幼稚園的小朋友，他們很快便遺忘了對小女孩的不滿。只要小女孩主動走近他們，他們還是會接納她，與她一起玩耍。但若然她的社交技巧沒有顯著的改進，我擔心她升上小學後會成為被欺凌的對象。
自閉症小朋友一般缺乏留意別人的「眉頭眼額」及解讀別人情緒的能力。除了能力的缺損，他們也沒有興趣及不明白為何要觀察別人的情緒。
要改變現狀，避免小女孩成爲受欺凌的對象，首先要教導的便是理解別人不同的情緒。
我相信大部分家長都知道要教導這方面的技巧，只是因為沒有教導自閉症小朋友的相關知識，才不能有效地教導他們。下一期將會與大家分享教導自閉症小朋友理解情緒的方法。
作者：Quincy Lau
愛培自閉症基金行為分析監督主任（應用行為分析）
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